昆山市玉山镇振华实验小学

课题研究专题　|

公告栏

更多>>

1
2

十三五课题

学习资料您现在的位置 :首页 > 十三五课题 > 学习资料

了解汉字特点，提高识字效率 [2013-06-24]
从课堂现场出发：以实证的视角寻求优化教学的途径 [2013-06-07]
“基于学生学习立场的目标制定和任务分析”实验课说明 [2013-04-23]
小学作文教学的目标究竟怎么定 [2013-04-01]
让“目标”成为课堂教学的“航标灯” [2013-04-01]
语文教学目标的确定与教学内容的选择 [2013-04-01]
以《黄鹤楼送别》为例谈课时目标的确立 [2013-03-27]
基于“以学定教”思想的实践研究 [2013-03-22]
小学各学科《课程标准》 [2013-03-07]
关于目标制定与任务分析的学习资料 [2013-03-07]
基于学生学习立场的目标制定与任务分析专题会议提纲 [2013-03-07]
支架式教学学习材料（概述） [2013-01-21]
课题相关学习资料 [2012-06-15]
各学科指导学生自学的理论与实践操作 [2011-11-10]
试论第二课时的教学目标及教学策略 [2010-11-16]
复眼看世界——苏教版四年级上册《一路花香》说课 [2010-11-16]
各学科指导学生自学的理论与实践操作 [2010-11-10]
小学语文课程标准年段教学目标对照表 [2010-09-26]
怎样读懂一篇课文 [2010-09-16]
“有效教学”实施策略 [2010-07-26]
在动手中发现学习促进思维 [2010-06-28]
转换教学理念注重发现学习 [2010-06-28]
发现学习与发现教学 [2010-06-28]
“发现学习”在语文教学中的运用 [2010-06-28]
有意义的接受学习和发现学习 [2010-06-28]
发现学习研究的概要回顾 [2010-06-28]
布鲁纳“发现学习”对素质教育的启示 [2010-06-28]
发现学习的基本含义、形成过程及特征 [2010-06-28]
发现学习的基本含义、形成过程及特征 [2010-06-28]
布鲁纳“发现学习”对素质教育的启示 [2010-06-28]
发现学习研究的概要回顾 [2010-06-28]
有意义的接受学习和发现学习 [2010-06-28]
“发现学习”在语文教学中的运用 [2010-06-28]
发现学习与发现教学 [2010-06-28]
转换教学理念注重发现学习 [2010-06-28]
在动手中发现学习促进思维 [2010-06-28]
如何写好教学案例 [2010-05-20]
建构主义学习理论 [2010-03-24]
多元智能理论 [2010-03-24]
巧用教学语言激活学生思维—— “过渡语”在课堂中的运用例说 [2010-03-23]
巧用教学语言激活学生思维——“评价语”在课堂中的运用例说 [2010-03-23]
在语文学科中渗透心理健康教育 [2010-03-05]
心理健康教育在小学英语学科中的渗透 [2010-03-05]
小学数学学科中渗透心理健康教育的探索 [2010-03-05]
教科学习文章 [2010-02-26]
教科学习文章----海,蓝给自己看 [2010-02-26]
国内外有效教学基本论述 [2010-02-20]
小学品德与社会新课程标准 [2010-02-20]
小学品德与生活新课程标准 [2010-02-20]
小学科学新课程标准 [2010-02-20]

共103条，第2/3页

首页上一页 12...下一页尾页