深度阅读引领课题研究再深入

——振华实小课题研究理论学习研讨活动

课题研究是一个不断深入，不断发现问题，不断解决问题的过程。2019年8月28日，我校组织全体教师深度阅读《家校合作指导手册》，通过再次阅读，以期对学校家校合作工作进一步的推动、发展。

课题初期，组织课题核心组、班主任团队初读《家校合作指导手册》、《你好，寒假！》，使教师对家校合作概念有个系统的、整体的认识，以理论学习指导实践。

课题后期，组织教师对《家校合作指导手册》精读细读，实践后的再阅读，使老师们对家校合作的理解有根可循。集会研讨、线上反思交流，通过深入阅读，使教师对家校合作概念有一个更深入的理解。在学习型社会建设背景下的，实现家庭教育的“共学互学”、隔代互学。

教科室报道  蒋敏执笔