昆山市振华实小2019～2020学年度第二学期教科室工作计划 

一、指导思想：

本学期，教科室始终秉承“一起成长”办学理念，结合市教育局教科室工作计划，研训一体，坚持以“让每一个学生都得到发展”为宗旨，以“让每一位教师都获得成长”为导向，坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，努力做到“研教结合，教学相长”。

二、学校现阶段课题情况：

本学期，我校苏州市教育科学“十三五”规划“普通规划”课题《家校合作教育策略的实践研究》已完成结题。但我校将继续以家校合作课题为抓手，与学校德育结合，探索疫情防空期间的家校合作云模式。同时将组织课题核心组罗列探讨教学问题，生成新课题，做好新课题的启动准备，推动教科研工作持续高位发展。

三、主要工作：

（一）加强理论学习，提高理论学习实效。 

教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。

1.推荐书目，组织共读。本学期推荐书目《陶行知教育名篇精选》、《银汤匙》

2.线上打卡，互看互评。由于疫情影响，为减少聚集性活动，使用微信“小打卡”程序，老师每周线上阅读打卡，同伴之间互相点赞、阅读分享。

3.阅读反思，笔耕不辍。本学期完成共读书籍《陶行知教育名篇精选》、《银汤匙》的读书心得，择优汇编入校刊。

（二）加强科研培训，壮大科研队伍

1.抓好教科研骨干队伍建设。继续抓好家校合作课题的核心组队伍建设，组织线上培训，提升队伍处理家校问题能力。抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。

2.校本培训，夯实基础。根据市教育局教师发展中心的有关要求，认真组织校内培训。由分管校长负责教科室具体操作，活动形式多样，如知识讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，主要以线上活动为主，使全体教师人人参与教育科研，发现问题、研究问题、总结反思，激发教师教科研热情。

3.多元组织，广出研究成果。联合教导处、德育处，发动全体教师定期对学科教学、育人故事进行反思与经验总结，撰写成文，每学期完成两篇教育叙事，每学年完成一篇课题论文，择优汇编入校刊。

发动教师积极向各级各类杂志投稿，学校择优向《教育界》、《昆山教育研究》、《苏州教育研究》等报刊杂志推荐教师的文章。同时认真组织教师参加各级各类论文、教案评比。积极做好学校各项重大活动的宣传报道和总结工作，为学校宣传服务。

通过规范管理和榜样示范相结合的方式激发教师的写作热情，并定期做论文写作指导。

（三）继续开展课题研究，提升科研水平

继续深入开展家校合作主题课题的研究，以课题研究为突破口，解决学校管理的疑难问题，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。同时为十四五课题的开展做准备，联合教导处对学科教学中的疑难问题进行重点研究，寻找新的课题方向。

课题研究的基本要求为：课题组集中活动每月一次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等；每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。

（四）以社团为抓手，开发品质课程建设

    1.品质课程教师队伍建设。通过品质课程建设的任务驱动，培养和造就一支骨干教师队伍，同时在他们的带动和帮助下，实现教师素质的全面提高，建设起结构合理、德能兼备、适应教学改革和发展需要的、确保教学质量的教师队伍。

2.品质课程资源建设。在精心选择教材内容、精确理解教材的基础上，从学生的学习实际出发，创造性地使用教材、处理教材、改编教材，国家课程校本化。同时开设拓展课程，以社团活动课程为抓手，开发品质课程建设，并开展专题教育及德育活动课程。

（五）加强青年教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

深入开展“青青工程”活动，关注青年教师成长。联合教导处开展师徒结对，做好对青年教师的培养工作。采用集中培训、自主学习、互听互评课的方式继续加强对青年教师的培养，继续开展校内青年教师的系列培训，常抓不懈形成特色。本学期将继续进行教师读书沙龙阅读打卡活动、青年教师展示课、汇报课活动等多种形式促进青年教师的快速成长。要求40周岁以下老师一学期至少上一节校级及以上课题实验课，以“实践+反思”的模式，推进教师的成长步伐。

每月工作计划：

四月：

1. 制定学期教科工作计划。

2. 制定教师阅读线上打卡实施方案。

3. 组织40周岁以下教师参加第十四届“蓝天杯”教学设计评选活动。

4. 组织40周岁以下教师参加江苏省陶研会第十二届行知杯优秀论文评选活动。

5. 完成一篇关于《陶行知教育名篇》的读书心得。

五月：

1.完成课题文献研究报告。

2.完成近五年校教科市级活动整理。

3.组织教师以“陶行知教育理论”为主题进行线上打卡，每周一打卡，共计四次。

4.每位教师完成一篇教育叙事。

六月：

1.完成一篇《银汤匙》读书心得。

2.组织课题核心组罗列探讨教学问题，生成新课题，做好新课题的启动准备。

3.组建品质课程教师队伍，进行课程资源建设（课程纲要撰写）。