怀揣着亲子阅读、一起成长的共同目标，4月11日的下午，我校诚挚邀请到昆山市鹿城亲子读行会的负责人陆金茂老师来到振华，为一至三年级热心于筹建班级亲子阅读会的三十多位家长们做了一场精彩的分享会。其实，在陆金茂老师的带领和指导下，学校早在2017年已经开始成立了手拉手、向阳、方舟、墨香、乐享书香等多个班级亲子读书会。在家长们的积极组织下，在陆老师一次次的活动参与指导中，各读书会得以健康有序的发展。

         今天的培训会，六（3）班手拉手亲子读书会的花花会长、姜妈和顾律师也来到了现场，分享他们在读书会活动中的心路历程。

        因为阅读的初衷，十多个家庭走到了一起，在陆老师的带领和杨老师的帮助下，手来手亲子阅读会扬帆起航，以“3+1”的分享模式，开展了一个又一个的精彩活动，从2017年3月至今，已经开展了63期亲子阅读活动，其中包括了亲近自然、小小剧场、文艺晚会、动手做饭等14期户外活动。孩子们在快乐阅读和精彩活动中收获了智慧、亲情和友情。

        随后，陆今茂老师对于班级亲子读书会的建立，分享了自己的一些经验。班级阅读会的建立，主要目的不是为了让孩子多学点课外知识，而是要建立一个学习的共同体，在活动中实现孩子的学习能力，要循着“大人有同伴，孩子有玩伴” 的目的前行。

        对于家长提出的关于“如何建立起班级读书会”、“组织的成员如何挑选”、“具体活动的形式和流程是否有参考”等多个问题，陆老师都一一作了详细的回答。通过读书会的宣传，确认参加的意愿；通过组织专业的培训，获得运行的技能；通过付出积极的行动，组建自己的队伍，通过追求卓越的信念，优化组织的发展。

        活动的最后，陆老师还与大家分享了鹿城亲子读行会的相关理念和行动原则，号召与会家长积极行动起来，去班级中寻找志同道合的家长伙伴，一起开始亲子读行会的奇妙旅程！

        短短一周的时间里，在三十多位培训家长的发动与号召下，振华小学亲子读行会筹建预备群的成员迅速扩展到了165人。在广大家长的强烈要求下，4月18日的下午，我校开展了鹿城亲子读行会第二次培训活动，共有一百二十多位家长参加。

        在这次培训会上，陆老师分享了自己关于读书会的三个理念——“平凡人做平凡事”、“实现孩子的学习能力”和“建设学习共同体”，提出了 “所有人服务所有人”、“ 所有人向所有人学习”和“所有人支持所有人”三个家长行动原则。陆老师相信，只要家长怀着共同的目标，为了孩子的发展，将读书会这件事坚持做下去，总能收获成长，孩子如此，家长亦会如此。

        最后，陆老师与全体家长一起分享交流了“班级亲子读书会十问”。在互动交流中，家长们了解到了每个成员在读书会中的具体分工，如何发起一个读书会活动，如何利用成员中家长的职业资源，为什么要写行事历，为什么要阶段性地对阅读会活动进行复盘等等许多的内容，使得班级读书会的建设流程及框架变得更加清晰和具体。

办公室报道  姜军执笔