公告栏
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序号 |
论文题目 |
作者 |
学校 |
获奖
等第 |
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127 |
羽毛球教学视频对高三有效教学的启示 |
卫巍 |
昆山市第一中学 |
三等奖 |
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128 |
浅谈语文教学中语感的培养 |
王建洲 |
昆山市亭林中学 |
三等奖 |
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129 |
写作常见问题分析与建议 |
刘 振 |
昆山市锦溪中学 |
三等奖 |
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130 |
以叶圣陶思想“教是为了不教”为载体 研究关键字词教学 |
吴湘英 |
娄江实验学校 |
三等奖 |
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131 |
用语文的方式 教出语文的味道
—学习、践行叶圣陶先生教育思想心得 |
李晓梅 |
昆山国际学校小学部 |
三等奖 |
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132 |
浅谈叶圣陶“教是为了不教”思想指导下的作文课堂教学 |
鲁敏 |
昆山开发区国际学校 |
三等奖 |
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133 |
识字教学 贵在得法 |
杨虹 |
昆山开发区国际学校 |
三等奖 |
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134 |
焕然一“新”—叶圣陶思想下的“通感体验”音乐课堂 |
郁宸 |
昆山开发区国际学校 |
三等奖 |
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135 |
以石予熏陶叶圣陶 以叶圣陶传承“石予” |
朱琳 |
昆山开发区石予小学 |
三等奖 |
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136 |
在小学英语教学中践行“教是为了不教” |
黄晓霞 |
昆山开发区国际学校 |
三等奖 |
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137 |
互联网下的“不教” |
金一民 |
昆山开发区国际学校 |
三等奖 |
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138 |
叶圣陶教育思想指导下语文课堂走向智慧生态化 |
彭宇虹 |
昆山开发区国际学校 |
三等奖 |
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139 |
导学理论对培养学生英语预习能力的启示 |
徐文芳 |
昆山市吴淞江学校 |
三等奖 |
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140 |
灵动有爱的评语 生动精彩的习作 |
邵馨漪 |
朝阳小学 |
三等奖 |
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141 |
提供材料 搭建支架 从生活直观理解数的概念——以《认识百分数》为例谈谈对小学数学教学预设与生成的认识 |
蒋敏 |
昆山市振华实验小学 |
三等奖 |
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142 |
巧设趣味导入 开设灵动课堂 |
张杨 |
昆山市玉山镇同心小学 |
三等奖 |