公告栏
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课时目标
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《小鸟，请到这里来》 | |
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目 标 |
环 节 支 持 |
主课题思想在
设计中的体现 |
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2、发展学生音乐听觉和记忆，培养想象力。
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一、导语：
同学们都知道，咱们学校在创建江苏省绿色学校。那其中一个重要的途径就是环保，老师看到了每个班级都进行了废物再利用，自制了很多漂亮的垃圾箱。
二、教学过程：
（一）初步聆听
1、有一群小朋友用他们的歌声表达了他们也想和我们一起共建美好家园的心愿。下面我们来听一听这首歌曲，它给你怎样的感受？让你联想到这样怎样的画面？
2、作品简介
3、请同学们再次聆听歌曲，从音乐要素（情绪、速度、节奏、歌词）方面分析歌曲的情绪特点。 |
音乐是听觉的艺术，聆听是为学生创建情境支架，为学唱歌曲做铺垫。
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1、指导学生用有弹性的声音演唱《小鸟，请到这里来》来表达轻快、欢悦的情绪。 |
（二）学唱歌曲
今天我们就来学习这首热爱自然、保护环境的歌曲。
1、学唱之前，请同学们再次聆听歌曲，为歌曲划分段落，并说说你划分的依据。
：从音乐要素角度对比两个乐段。
生：歌曲分为两个段落。
2、跟歌曲划拍，稳定节拍。
3、找出难点。
4、学习歌曲第一段。
①找相似旋律
②填入歌词
：第二个“小鸟”，重复演唱了一次，产生了恳切和亲切的语气。
（教师示范）
2 5.｜5 0｜
海。
：句尾要开阔，把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来。
注：三、四量两个乐句重复了一二乐句，在演唱情绪上，同学们觉得有区别吗？
4、学习歌曲第二段。
①唱歌谱
②填入歌词
跳音记号；
保持音记号；
圆滑线。
：对比这些记号的演唱特点。
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歌曲活泼、欢乐的情绪流露在字里行间，作品的细致分析有助于全面理解作品。 |
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3、通过学习歌曲，培养学生热爱自然、保护环境的意识。 |
5、完整演唱歌曲
①深情的朗诵歌词
②注意歌曲的情绪是层层递进，完整演唱。6、同学们的深情演唱让老师觉得小鸟已经来到了我们的身边。现在老师想请同学们听一听范唱，感受歌曲的速度是怎样的？
7、跟伴奏演唱。
8、总结：保护环境是我们每个人的责任，希望同学们在学习这首歌曲之后，能从自己做起，为环保贡献自己的一份力量。
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音乐课的最终目的是让学生理解其中的人文精神，总结概括歌曲的内涵思想，帮助学生提高艺术修养。 |
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板书
设计 |
《小鸟，请到这里来》
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