2014年11月22日周六上午，我校邀请玉峰的两位英语骨干教师来校为我们带来两节精彩的英语课。我校全体英语组老师参与听课、评课活动。这两节课从目标制定方面来看，都是根据上课对象的年龄特征结合实际教材特点来制定课时目标并确定教学重难点，从课堂上可以观察到学生反应积极，大部分学生能够运用本课学的知识进行简单的对话，目标基本能够达成。从积极情感方面看，两节课的学生参与度还是很高的，游戏、chant等活动很好的调动了学生的积极性。从预设和生成方面看，两位老师很有经验，考虑到课堂与学生的方方面面，使教学真正为学生服务，对于偶然的突发事件能够做到处变不惊，很巧妙的处理。支架式教学在两位老师的课堂中都有着不同程度的体现。支架式教学的含义简单来说是指把复杂的学习任务加以分解，一步步搭建支架，把学习者的理解引向深入。支架式教学的运用其目的是为了降低学生学习知识的难度，更好的帮助学生达成学习目标。