6月28日上午,我校开展《家校合作教育策略的实践研究》课题研究培训会。活动诚邀教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所李家成教授、苏州市教育科学研究院、《苏州教育研究》杂志编辑王晴博士、江苏大学教育学院王佳佳博士来校对课题研究进行指导。此外,昆山市教育局分管学校德育的苏培兰副局长、基教科沈志坚副科长也一同出席了本次培训会。
此次培训活动由两部分组成,首先由江秀英校长主持,邀请华东师范大学李家成教授作《论学校、家庭、社区合作研究的中国经验》精彩的讲座。李教授的讲座不仅给我们带来了震撼,还拓宽和更新了我们对家校合作理念的看法。首先,他从家长的立场、课题研究的经验以及国外实地考察的经历这三方面为我们讲解了家校合作研究的背景,其中特别提到了国外考察中的收获,让他对家庭教育有了颠覆性的认识;其次,李教授以图文的形式、理论与实践的形式具体介绍了“基于学生成长需要的家长教育参与模型”、“基于专业性的双向互动家校合作模型”、“基于学生社区生活的学校与社区合作模型”这三种家校合作模型内容及特征,以及目前国内中小学对这几种合作模式进行的一些具体的实践与研究。
随后,由我校课题研究特聘校外指导专家、苏州市教育科学研究院的王晴博士主持,由几位专家及教育局分管领导对《家校合作教育策略的实践研究》这一课题进行论证与指导。王博士先简要介绍了我校的课题内容、研究方法及今后的实践方向。随后,学校课题研究中心组成员和优秀班主任代表就家校课题的研究提出自己的想法与困惑。江苏大学教育学院的王佳佳博士就课题组成员提出的相关问题作了具体的指导,他从我校课题的研究对象、研究内容、研究进度及研究特色这四方面作出了针对性的阐述。同时,李家成教授对我校现有如“家长沙龙”、“故事家长进课堂”、“图书馆志愿者”等家校活动作出了肯定,指明了我们继续努力的方向,建议从 “一起成长”这一校训出发,让课题试着从青年教师和新昆山人两方面深入研究,看看家校合作的课题研究能否未青年教师的成长以及家长教育水平提高带来实质性的改变。
最后,教育局基教科沈志坚副科长对我校积极响应全市家校合作整体推进、努力探索家庭教育的研究与实践给予了肯定和支持, 沈科长希望我们高度重视这个德育课题,德育处和教科室整体联动,争取做出成效做出特色。分管学校德育的苏培兰副局长对我校的家校课题研究进行了简要的评价,同时提出了宝贵的意见。她希望我校能考虑家长的焦虑,关注与家长、学生的关系,更重要的是希望我们降低期望值,以昆山家校合作为基础,找到落脚点,认真、踏实地来做好家校合作的研究。