家校携手，开启教研新模式

11月23日下午，我校朱燕老师执教三年级数学《轴对称图形》，携手三（1）班的全体家长一起进行了一节课题展示课活动。

家长参与课堂教学、联合教研，是我校的一项创新活动，今天我们以三年级的《轴对称图形》这节课作为实践载体，边实践探索、边总结经验，从教师层面、家长层面，进行多视角的联合教研。

课前，家长与孩子们一起准备学具材料。

    课中，家长与孩子们一起参与设计轴对称图形。

    课后，家长与老师们一起交流讨论对这节课的感受。

过去，我们的教学往往是采用集体备课、教研组参与磨课、在不同班级试教等方式进行，探寻最适合学生的教学。教师通过观察学生课堂上的表现、以及学生的作业情况，向家长反馈学生学习情况。家长则是从学生的作业情况、谈话中了解孩子的知识掌握情况。而今天，老师、学生、家长三位一体，一起上了一节课，家长直接在课堂上近距离观察到孩子的课堂表现，从这节课中了解到老师是如何教学轴对称知识、引导学生学习、理解数学上的轴对称，家长们专注听课、认真评价，对朱老师的课给予肯定。

朱老师就这节课做了简单说明，说道：“家长参与课堂，对孩子来说是一种巨大的鼓舞，会给他们带去更多的学习动力。这节课上孩子们非常乐于分享自己的学习收获，希望在爸爸妈妈面前表现自己，家长可以利用孩子的这种特质，与孩子多沟通、多鼓励，家校合作，激发孩子的学习兴趣。”

家长对比孩子课堂上的表现与在家中的表现的异同，与我们老师一起参与这节课的研讨活动。

家长和老师一起经历了40分钟的教学研讨活动。这是我校第一次尝试家校联合教研，家长们的课堂观察发现与互动交流，会为我们老师的课堂教学工作带来一些不同的视角。通过这样一次联合教研活动也能使家长更多的了解学校教学工作，通过家长之间的对话交流可以促进家庭教育的完善。

教科室报道  蒋敏执笔