国学经典浸校园，传承吟诵润心灵

      中华文明远流长，传统文化博精深。

      精选教材传经典，课堂吟诵焕光华。

      专家引路凝智慧，团队协作砥砺行。

      对话圣贤与先哲，誓做有根中国人。

      国学经典是一个民族的精神与灵魂，凝聚着中华文化的智慧，为进一步推进我校校园文化建设，使优秀传统文化走进振华、走进我们振华师生的生活，我校即将在新的学期开展吟诵传承国学经典活动，探索更有效的国学经典传承之路。为此，1月13日下午，我校邀请张家港市教育局教研室钱爱萍书记、张家港市福前实验小学卞向飞校长以及北京育灵童教育集团高蕾老师到校指导国学经典进课堂工作，并面向全校语文老师开展了国学教材启用的相关培训活动。

      名师到，送经典，享智慧。

      弟子规，入则孝，亲所好。

      ——卞向飞校长为全体老师送上了一节国学教学示范课。 

      卞校长从《弟子规》的文本特点和低年级学生的认知规律出发，通过学生的反复诵读，用三个古今对比的问题支撑起课堂，达成了教学目标。无论是引导学生进行多方式的诵读，在读中理解文本，熟读成诵，最后借助录音指导学生吟，还是加入的有趣的故事，通过听故事、品人物；赏音乐、品想象；看画面、品意境……以多角度和多方式展现“孝”，而在诵读指导、师生互动上则更是精彩纷呈。

       孩子们捧起书本读、读给好朋友听、拍起小手打节奏读、击打课桌弹节奏读……

      ——经典在纸上，经典在节奏里，经典在课桌上，经典在小手里……经典在走向儿童！

      钱爱萍书记抓住当前经典教育中的突出问题，逐一分析症结，并给出了解决的对策。钱书记特别指出，要将国学教学和语文教学区别开，语文教学的目标是培养学生对汉语言文字的运用能力，而国学教学的目标是文化，是学生对文化的学习、理解和内化。

       钱书记指出，国学教育的策略主要是“读”，“读”既是手段也是目的，包括正读、熟读、悟读和诵读，并亲自为全体语文老师示范了以唐调吟诵国学经典选段，带着唱腔，音调高低起伏，语音长短相间，听来十分悦耳。

       江秀英校长作重要指示，国学教育无可置疑地证明了传统优秀文化的价值，我们应坚定我们的文化自信，在新一学期的国学教学实践中不断推进国学教育向前发展，这也将为我校新一轮的教育教学打开新的篇章。

       《育灵童小学国学经典教材》共12册，供小学6个年级12个学期使用。根据少年儿童的年龄特征和认知特点，按照循序渐进的学习原则，全套教材分为三个学段，涵盖了国学经典的基本内容。每册以一种经典为核心，全套教材构成了一个严整的、系统的国学经典学习体系。

      “读经典的书，做有根的人”。愿更多孩子，能幸福地沉浸书香；愿国学经典，能滋润更多孩子的心灵。

教科室报道  沈茜执笔