随着时代不断发展，我们的教学手段也在逐渐变得先进。从原来的一根粉笔、一块黑板，到多媒体PPT，现在，教师的教学工具又推陈出新，出现了交互式电子白板，作为一名青年教师，尤其是新世纪的青年教师，我们确实应该接受新鲜事物，接受对教学有益的先进技术。在学习使用交互式电子白板以及多次的尝试中，我逐渐觉得白板对于现在的课堂作用非常大，无论从教师的角度还是从学生的角度。

首先，白板课件功能多样，就拿最近新推出的SMART来说，它的操作相对于之前的普罗米修斯来说比较简单，也有很多现成的模板供老师们使用，而且都是一些比较实用的模板，例如分类模板、掷骰子随机模板，都是一些老师们上课经常会用到的模板，它可以让语文课本中抽象的内容形象化，还有各种各样的功能笔，可以让数学老师在课堂上非常容易地完成图形的绘画，移动，尤其是对图片的处理功能，更加可以应用到科学课堂中的实验教学，可以使用白板来演示一些演示实验，大大减轻了教师的负担，例如，在点亮小灯泡这一节课中，以往使用PPT，都需要教师提前做好电路的连接图，4种点亮小灯泡的连接方式提前做好，随着课堂的深入，一个一个的展示出来，很局限，但是现在有了交互式电子白板，可以直接将电池、导线、小灯泡的图片准备好，再使用无限克隆的方式，教师就可以根据课堂的实际情况，想怎么出示就怎么出示，想用哪种方式连接都可以很轻松的实现，非常灵活，这些都是以前的黑板和PPT很难实现的事情。

其次利用白板可以巧妙构思，创新设计教学活动。利用电子白板可以方便地解决 ppt或 oswell课件中难以实现的交互等问题；教师在课堂上可适时地使用遮幕功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、页面快照等功能来突出教学中的重难点；利用交互白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。虽然交互白板系统内置了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和教学目标，对资源库中的素材进行整合，形成自己的课件。

最后，交互式白板可以灵活使用，一板多用。以前教师使用的黑板，功能比较单一，就是利用粉笔在黑板上展示，到后来，PPT出现，配合拉幕可以让学生很直观的观察到各种图片和文字，而且可以配合使用实物投影和网路电视，但是缺点就是教师无法直接在拉幕上面进行书写，而是只能机械式的使用电脑和鼠标进行原有的操作，而现在的白板，不仅可以代替拉幕，进行课件的展示，而且同时具有黑板的功能，教师可以很自如的在白板上面进行课件的展示和文字的书写，甚至可以画图、移动，而且，就算你想使用PPT课件，你只要轻松的一个导入，就可以在白板上使用，并且可以在PPT课件上面使用一些简单的电子白板的功能，例如书写、绘图、移动，完全没有压力，它已经实现了一板多用的功能，隐隐已有代替黑板和PPT的趋势

总之，现代课堂教学都要充分利用多媒体辅助教学，交互式电子白板为新课程改革提供了一种新型的教学互动平台，可以以更感性、更直接的方式授课，学生也可以更积极地参与到教学过程中，大大提高了师生交互的机会，培养学生的自主学习能力和创造性思维能力，发挥教师的教学潜能，促进了教师的专业化发展。从而为我们提高小学课堂教学质量奠定扎实的基础。