自信心是学生学习成功的基础。缺乏自信的学生他会在困难面前退缩，会在正确面前疑惑。教书到现在此类学生不乏其人，明明自己答对了题目，只要老师再问一遍他们就会有迟疑，从而否定自己先前的答案；一碰到稍有难度的问题时，总认为单凭自己的势力肯定做不出，应该问别人，别人的答案一定比自己的正确。他们不相信自己有能力解决问题，或多或少的带有一点自卑感，所以他们情愿相信别人也不相信自己，当然成绩也不会很好。

        作为我们教师不应一味地对此类学生强调成绩，抱怨他们“怎么连这种题目都不会做！”“你的成绩怎么老上不去！”在我看来首先是要帮助他们树立自信心，要他们相信通过自己的努力也能很好的解决问题。教师要把微笑带进课堂，善于捕捉学生的“闪光点”，及时评价，特别是当学生思维出现障碍、回答错误时，教师要巧妙引导，使学生树立自信心，感觉到“我能行”。如有一个学生在回答“0.25的倒数”时，一紧张报了“1/4”，随即意识到自己的错误，羞得满脸通红。这时我朝她肯定的点了点头，笑着对其他同学说：“这个同学想考一考大家，他还没说完呢，你会接下去说吗？”许多学生举起手说：“1/4的倒数是4。”还有人补充说：“因为0.25化成分数是1/4，所以它的倒数是4。”学生的自尊心得到了满足，同时自信心也得到了加强。

        虽然这一段在我们老师看来这是微乎其微的一个小细节，而在当事人的心中说不定就是一次终生难忘的经历，也说不定就是这个小细节使他们改变了一生的命运！