教学课题

第7课 偶戏

课型

综合课

本课题课时数：     1                本教时为第1教时            备课日期   9月  日

教学目标：

1、学习纸偶的装饰方法。

　　2、德育目标：培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。

　　3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学重点、难点：

重点：收集一些布袋偶戏的资料。

难点：偶戏道具的装饰方法。

教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导

教学过程：        教师活动

学生活动

设计意图

1、导入新课

（1）播发各种偶戏的片段，提出问题：

你看到了什么？知道这些叫什么戏吗？

板书课题：偶戏

2、新授课

（1）播放课件，观看偶戏的有关资料。

提出问题：

①看了介绍资料，你了解了哪些知识？

②你还有哪些想了解的问题？

（2）组织讨论。

（3）教师展示用不同材料制作的布袋偶。

①这重套在手上表演的偶人叫什么？

②它是靠什么动起来的？

③用哪些材料能制作布袋偶？

（4）提出质疑：你们组准备表演哪出童话？设计哪几个人物造型？有哪些困难？

（5）组织学生讨论

教师对学生提出的问题进行答疑。

3、学生作业

作业要求：

（1）表现出布袋偶的特点。

（2）充分利用现有材料。

（3）造型生动有趣。

4、小结

（1）学生以组为单位进行表演。

（2）评议。

鼓励学生课后继续设计制作。

学生欣赏并回答问题：

看了木偶戏、皮影戏、提线偶戏······它们被统称为偶戏。

学生观看并回答问题。

解决的问题：

①偶戏是中国传统的民族民间艺术

②具有很强的地方文化色彩。

③有悠久的发展历史。

问题归类：

①偶戏的种类

②皮影、木偶、提线偶等等不同的表演特色。

③偶人的制作。

利用各组课前收集的信息资料，针对以上问题，以小组为单位讨论。

启发学生思考：

①布袋偶的表演特点

②如何巧用材料。

学生交流，大胆提出自己的设计思路。

学生讨论后，拿出初步设计方案。

学生完成设计制作。学生在交流中互相学习、互相启发、取长补短，完善自己的设计。

启发学生既要保留传统，又要推陈出新。鼓励学习大胆创新思考。

学生展示并介绍自己的作品

利用偶尔引入课题，引起学习兴趣。

通过观看资料片，学生对将要学习的内容有一个大概的了解，容易引发探究的欲望，提出自己感兴趣的问题，从而激发学习兴趣。

了解哪些知识是学生通过欣赏和自主探究能够掌握的，还有哪些是需要教师的帮助才能解决的。

使学生了解不同偶戏的不同表演形式和艺术特色，培养学生对民族民间艺术的热爱。

通过小组讨论，学生了解布袋偶的特点以及简单的制作方法。

互相学习，拓宽思路，激发自我表现欲望。

板书设计：             

                  偶戏

木偶戏、皮影戏、提线偶戏