一、教材分析

    本课是苏教版小学信息技术教材选修第二课。是学习logo语言的基础课程。本课主要教学目标是学习pclogo基础命令“fd、bk、rt、lt”，并用这些命令画出楼梯。在学习过程中复习使用“ht、st、cs”命令。

二、教学目标

1．掌握前进与后退命令、左转与右转命令。

2．初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。

3．学会用Logo语言命令画简单图形。

三、教学重点与难点

1．重点：前进与后退命令、左转与右转命令。

2．难点：小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。

四、教学方法

情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。

五、学情分析

    由于本班学生大多来自农村，家里经济条件比较差，所以家里有电脑的同学很少。对于前面所学第一课中的logo基本知识缺少巩固实践，所以本课开始对这些知识的复习是必不可少的。另外学习logo语言还是比较枯燥的，教师在教学中要通过任务驱动、小组竞赛等方式调动学生的学习积极性。

六、教学策略

以兴趣为主导，使学生在玩中学习。

课堂开始，先运动运动，做做海龟操，来复习熟悉第一课学习的海龟命令。然后以神笔马良的故事导入课文，把小海龟与马良联系起来，提高学生学习的兴趣。继而以任务驱动开展学生的学习----你能帮助小海龟完成这个楼梯吗？在教学“fd、bk、rt、lt”四个命令时，把教师讲解与学生自学相结合，多让学生动手操作，自行寻找完成任务的方法，并通过竞赛的方式来提高任务完成的速度和效率。

七、教学过程

（一）、导入

1、集体做海龟操。复习fd、bk、rt、lt、ht、st、cs命令。

2、大家都听过神笔马良的故事吧，传说马良的笔画什么就有什么。今天我们要认识一个新朋友，它也有一只神笔，它就是“神笔小海龟”。我们用它的笔，也能画出很多东西。今天，我们就来画楼梯。看谁画得又快又好，画得既快又好的，神笔的称号可就是他的了！

（二）、新授

1、认识楼梯。

①出示楼梯图1，看看，你帮小海龟想想，它该怎么走？

②出示图2

③口述向上的行进路线

2、小海龟怎么走我们已经知道了，可在电脑上怎么画呢?

（1）学习前进命令（fd n）

①介绍命令大小写都可以，强调命令格式：fd代表前进，n代表步数，中间必须有空格，合起来就是小海龟前进多少步。比如“fd 100”就是前进100步，“fd 80”就是前进80步。

②师示范，生练习“fd 100”

③实践操作“fd 100 fd 100 fd 100”，认识画图不能超过屏幕区域。计算屏幕高度。归纳怎样看出一个命令的正误。

（2）学习后退命令（bk n）

①生自练

②讲解命令格式，含义。

（3）学习右转命令（rt n）

①示范“rt 90 fd 100”，讨论，“rt”有什么用？

②介绍“rt 90”代表海龟右转90度，同样“rt 180”表示右转180度，举例。

③生自练。

④练习讨论坊和实践园，先把命令翻译，理解其中意思，再进行画图操作。

（4）自学左转命令（lt n）

（5）认识区分右转、左转。小海龟向顺时针方向转即是右转，向逆时针方向转即是左转。

3、学会了前进、后退、右转、左转，下面开始画楼梯，先把走的过程翻译成海龟语言写下来，再进行画图操作。选择较为简单的路线进行练习。

（三）、延伸

其实小海龟的本领可不止这些，它还能画出圆形、凸型、五角星甚至更复杂的图形。我们的同学只要认真学习，你也能取得和它同样的成果。出示延伸海龟图。