感谢江校长在九月给我们带来了第一份心灵鸡汤——《孩子的竞争力，父母教最好》。作为一名班主任，同时又是为人母的我，看了这本书感触颇深。下面，我从两个方面简单谈一谈我的感受。

作为一名班主任兼语文老师，除了要做好日常的教学工作，与家长进行沟通也是必不可少的。在沟通前，要了解每一个孩子的状况，有针对性地说出孩子最近一阶段在校各方面的表现。同时也要了解孩子在家的各方面的表现。然后有的放矢地与家长进行交流，要时刻做到不打无准备的仗。在近几年与家长的沟通中，我发现部分家长存在这样一种意识：认为孩子上了学之后，所有的事情可以交给学校来负责了。作为父母，只要负责好孩子的生活起居就好了。很多家长平时对孩子的学习不闻不问，等老师反映不好情况了，回家就狠揍一顿，揍完了也就结束了，根本没有后期的与孩子沟通工作。之前的我，在与孩子沟通前，通常会问家长这样几个问题：您的孩子在家写作业时，你们通常情况下是在做什么呢？家长平时陪伴的孩子时间多吗？孩子是否愿意主动和您交流一些学校或其他一些生活中的事情呢？家长的回答常常是否定的。我常会和他们说家长要以身作则。如孩子在写作业时，家长最好的方式是坐在旁边看看书之类的，而不是在忙着做其他事情，最忌讳的是孩子在写作业时，家长在那玩手机或看电视。这种情况，对有些不自觉的孩子来说，可能会产生心理不平衡。现在的我，和家长进行沟通时，也仍然会按照之前的方法去做。唯一不同的是，可以推荐家长有时间去阅读这本书，可以简单地告诉他们孩子习惯的重要性以及阅读的重要性等等，鼓励他们去读一读这本很不错的读物。

在自己的家庭教育中，当我读到了“让孩子养成读书的好习惯”时，让我更加坚定了要培养孩子从小爱上阅读的习惯。基本上从儿子七八个月开始，我就每天给他坚持听小布丁。当时，受到家中部分人的反对，认为孩子太小，根本听不懂，纯粹是浪费时间。从两周岁开始，我基本上每天给孩子读故事，同样的遭到了一些反对，认为小孩根本听不懂，还不如教他背儿歌、唐诗之类的。当时，我也犹豫过。因为，我家的小孩和同龄人相比，的确差了一大截。当时，很多小孩在一起，他们都会背唐诗之类的，我家的都不会。现在我明白了，要有选择性地让孩子读一些有意义的书籍。作为家长，在孩子的启蒙阶段，要给孩子适当的扶手，同时也要学会放手。当读到了 “习惯指导着一个人的生活，也常常主导着一个人的命运”时，我充分认识到了习惯的重要性。在教育孩子的过程中，也就会更加注意孩子习惯的养成。这一点对班主任的工作也是十分有利的。

总之，这本书给我带来的是心灵上的震撼，信念上的坚定，给我以后的教学工作和家庭教育工作指明了方向。