一、组织教学：

在《每当我走过老师窗前》的音乐中走进教室，师生问好。
二．学习新歌：
1．导入：刚才这首歌大家都十分熟悉，知道是歌颂谁的吗？老师的节日是哪一天，你们一般都怎么表达对老师的爱呢？有这样一群学生，他们是这样表达自己的感情的，听范唱。
2．有感情地按节奏朗读歌词，教师用琴伴奏。
3．学唱第一乐段
1）跟琴加词小声模唱1—4小节。
2）听师弹奏两种不同节奏的旋律。
3）再跟琴演唱1—4小节，要求准确表达出前八分休止和后八分休止。
4）跟唱第5—8小节。注意弱起的“把”。 字不要漏掉。
5）跟琴完整演唱第一乐段。
4．学唱第二乐段
1）教师范唱第二乐段。
2）跟琴小声哼唱旋律。
3）加词小声跟师唱。注意弱起的“啊”、“快”、“好”、“请”等字要唱清晰。
5．跟琴完整地唱全歌。
6．说说橘子里的秘密是什么，师生讨论用什么样的情绪演唱歌曲。
7．有感情地、投入地跟伴奏演唱。师生同唱。
8．学习四拍子指挥图式
1）教师示范，并个别纠正。
2）教师板书四拍子指挥图式指导学生看懂。
3）边打拍子边唱《甜甜的秘密》歌谱。
三．采集与分享（布置作业）：
1．收集、学唱有关爱的歌（乐）曲，把它们送给你喜爱的人。
2．采访你最尊敬的老师，说说自己的心里话，听听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。把自己喜欢的歌送给老师，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。
3．采访的内容与自己的伙伴交流。
四．师生总结，同唱《甜甜的秘密》下课。