阮云蕾

《孩子的竞争力，父母教最好》这本书是余世维博士就如何培养孩子的竞争力写的。这是本指导父母如何教育孩子、如何培养孩子竞争力的力作。余博士认为优秀的家庭教育，既是孩子一生幸福的基础，更是孩子将来在激烈的社会竞争中胜出的决定性因素。在书中强调了“家教”的重要性，并通过实例论证孩子的情商取决于父母的家庭教育。前言“家教决定一生的高度”，就决定“家教”在这本书中的地位。
    当我翻看这本书的时候就在思考，作为一个老师，学生的家教问题似乎离我们较远，可是当我看到一半的时候，我觉得这本书很有价值，哪怕我不能直接干预学生的家教问题，我也可以通过侧面引导家长来重视学生的家教。对于即将为人母的我来说这本书也给了我一个警示：家教决定一生的高度。我有必要好好学习这本书中的知识，理论，以便今后去实践。
    那么家教与孩子的竞争力有什么关系呢？原来有家教的孩子普遍受人欢迎，他们会比普通的孩子获得更多的机会。然而教养是一种抽象化的人兴趣气质，不是用大道理可以讲清楚的。教养是我们给别人的的第一印象，他人很容易从这个方面去判断一个人，进而决定要和这个人保持一种什么样的关系。对于一个孩子来说，他首先通过追随和模仿自己的父母，形成自己的行为习惯，然后才是接受学校的教育规范自己的言行。所以要想培养出教养好的有贵族风范的子女，就要给他们一个教养好的家庭环境。比如注意孩子们的穿着，让他们养成注意整洁的习惯，注意细节不能熟不拘礼，尊重从家庭开始。礼是家教好的表现。一个小孩能够尊敬自己的父母长辈，照顾自己的兄弟姐妹，那么它也会尊敬别人的父母照顾别人的兄弟，只有这样的小孩才会让长辈们欢喜，才会得到长辈们的尊重，但是现在我们很多人都是做不到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的。

无论得失，不要让孩子失礼。遇到事情不要慌张，应该镇定从容,其实，出了事情自然会有解决的办法，根本不需要过度激动，一点小事就交到起来往往会让事情变得更为复杂，让情绪更加危急。
    这就需要我们父母在平时生活中进行教导，当面对小事不会亢奋、激动和焦躁时，面对大事才能沉得住气。现在的学习生活中学生们因为小事闹矛盾，甚至大大出手的不在少数。那么想要孩子在为人处事中做到大气，摆脱小家子气，就要坚持三项原则。一、要多欣赏而非嘲讽，二、批评对事不对人，三、面对冲突力求双赢。注意协商意识和分享意识的培养。
    “家教”光靠家长的培养是不够的，还要培养孩子的自律精神，学会自我控制才能真正的改变孩子。培养孩子的自律精神，我们必须狠下心来，教会孩子遵守规则。有教养守规则的孩子，他的家必定是整洁有序的，他们有良好的“还原习惯”，把事物都放在正确的位置，以便下次使用，做起事来也有效率。你教授还给出了我们几点建议：家中各种物件注意还原；家中要保持整洁，物件要干净清洁；除了还原保持清洁，还要学会有条理。只有培养出有自律精神的公民，社会成本才能明显减少。
    光说不练假把式，培养孩子的良好习惯，“做“是关键。从做中学有利于孩子的整体发展，强调动手能力，使身体协调性得到了发展；强调手脑并用使创造力获得发展；“从做中学”在心理上有助于增强孩子的自制力和自信心；在道德上，孩子通过不同的社会服务活动，了解了社会各种习惯，体验了爱心、诚信等各种品质。
    孩子通过“做”既学会了如何做，也增强了自信，培养社会精神，将来面对新环境时就会比别人更有行动力，更受人欢迎。随着孩子年龄的增长，“做”的内容不断深化。在众多内容中，让孩子养成做家务的习惯是非常重要的。我们要转变思想，端正认识，让孩子做家务是为了让他们的将来生活更美好，而不是折磨他们。做家务可以帮助孩子提高生活自理能力；可以锻炼孩子的动手能力、动脑能力和统筹规划能力。家务不仅是一项体力劳动，也是一项脑力劳动，看似简单的家务中蕴涵着大学问，用于上学的孩子在恰当的时间做一些家务不失为一种放松和减压的好方法。做家务还可以见见学习知识给学生一个实践的机会。生活处处皆学问张孩子是当作家五就是再捡拾这些学问，这笔动不动抱着书啃真是有用多了。
    资历高、能力强不能足以说明我们有很强的竞争力，我们必须有足够的行动力，才的有光明的前途，让孩子多学多思多做，不仅要做思想上的“巨人”更要做行动上的“巨人”。