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关于印发《昆山市教育科研成果奖励办法(试行)》的通知
[发布时间2013年4月27日]
 

昆山市教育局

 

昆教〔2010172

 

 

 


关于印发《昆山市教育科研成果

奖励办法(试行)》的通知

 

江苏电大昆山学院,各中小学、成教校,有关幼儿园,各直属单位:

为切实加强师资队伍建设,加快建立一支与昆山教育和改革发展相适应的名教师、名校长队伍,现将《昆山市教育科研成果奖励办法(试行)》印发给你们,请认真贯彻执行。

 

 

昆山市教育局

年十二月十六日

 


昆山市教育科研成果奖励办法(试行)

 

为进一步完善教育科研激励机制,根据上级有关文件精神,结合我市教育实际,特制订本奖励办法。

一、指导思想

鼓励全市教育工作者积极参与教育科研,在教育实践和教育理论的双重探索中勇于创新、著书立说,形成一批体现先进理念、具有昆山特色的教育研究精品,全面提高教师的教育教学理念和学科专业水平,引导教师向科研型、专家型、学者型教师发展,加快提升昆山教育发展与创新的整体水平。

二、奖励类别与标准

(一)专著

教师个人或以第一作者身份,出版有正式书号的理论性、实践性、启发性较强的教育教学类著作,可获得20000~50000元奖励。细则如下:

正式出版后的首次奖励

10~20万字20000元、20万字以上25000

获得昆山市哲学社会科学奖或自然科学奖一、二、三等奖追加奖励

一等奖10000元、二等奖5000元、三等奖2000

获得苏州市及江苏省哲学社会奖或自然科学奖一、二、三等奖追加奖励

一等奖15000元、二等奖10000、三等奖5000

说明:

1.教辅类、编写类、编著类书籍不属于专著;

2.一人出版多本专著者可以累计获奖,但每人每年该项奖励最多不超过50000元。

(二)成果汇编

获得苏州市学科带头人及以上称号的教师,独立出版有正式书号的教育教学类个人成果汇编,可获得5000~20000元奖励。细则如下:

正式出版后的首次奖励

10~20万字5000元、20万字以上10000

获得昆山市哲学社会科学奖或自然科学奖一、二、三等奖追加奖励

一等奖5000元、二等奖3000元、三等奖1000

获得苏州市及江苏省哲学社会奖或自然科学奖一、二、三等奖追加奖励

一等奖10000元、二等奖5000元、三等奖2000

说明:一人出版多本成果汇编可以累计获奖,但每人每年该项奖励最多不超过20000元。

(三)论文

凡独立或者以第一作者身份,在有“中华人民共和国教育部主管”或“中文核心期刊”字样的教育教学报刊上公开发表2000字以上的论文,可获得1000~10000元奖励。细则如下:

 

在中华人民共和国教育部主管的报纸上发表

2000~30001000元、3000字以上1500

在中文核心期刊上发表

2000~30002000元、3000字以上2500

在《教育研究》《课程教材教法》《中国教育学刊》《人民教育》等重要刊物上发表

2000~30004000元、3000字以上5000

获得江苏省“教海探航”、“师陶杯”、“五四杯”、“新世纪园丁杯”一等奖

1000

说明:

1.内容一样的论文不重复奖励,以最高级别为准;

2.一人有多篇论文发表、获奖可以累计,但每人每年该项奖励最多不超过10000元。

三、申报、评审和奖励办法

1.奖励以年为周期。20114月申报材料的时间范围为20081月至201012月;以后每年4月份申报一次(前一年成果)。

2.申报者填写《昆山市教育科研成果申报表》(一式二份,成果较多者可填写多张表格),并附原件、复印件各一份,报教育局教科室,验证无误后,申报者带回原件。

3.教育局成立昆山市教育学术委员会,对申报材料进行审核和评估,确定奖励金额,于每年教师节发放奖金。

4.三个类别的奖励可以累计,但每人每次获奖最多不超过50000元。

5.本办法从2011年起试行。

6.本办法由昆山市教育局负责解释。

四、昆山市教育学术委员会名单

  任:褚志愿

副主任:陆          周雪明   陈伟莉   林文平

  员:吴剑平   宋瑞龙   李章龙        蔡援文

倪素红   张敏华   顾建芳   陈炳飞   高子阳

姜红珍

 

附:昆山市教育科研成果申报表


附:

昆山市教育科研成果申报表

 

   

 

   

 

成果1

 

成果类别

 

成果2

 

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成果类别

 

单位意见

 

 

          盖章

 

学术委员会评审意见(含奖励金额)

 

 

评委代表一:         评委代表二:

 

教育局审核意见

 

 

      盖章,    

 

                                                  ­­­­­­­­­­