2015年4月21日，体育组全体教师同张凤良校长一起到操场观看何家欣老师与何超群老师分别执教的《小足球—脚内侧传接球》和《小足球—脚背正面运球》两节课，于第二天在二楼阅览室开展第八周体育教研活动。教研活动首先由李雯雯、陈朴、李倩峰、章蓓四位老师根据自己的观察项目进行发言。

李雯雯老师观察的是何超群老师的课堂教学目标的达成情况：1.开始部分的游戏环节让学生跟球交朋友，很好地激发了学生的学习欲望，并熟悉了球性。2.学生在学习和自主练习的过程中能够直观地，认真地观看动作并积极练习，有80%的学生通过学习初步了解了脚背外侧运球的动作，50%的学生能够掌握该动作技术。3.在游戏环节，学生通过仰卧起坐传球，“火车”跳的游戏，培养了学生的团队意识及合作能力。

陈朴老师就观察到的何家欣老师的教学流程进行发言。本节课开始部分，教师抛出一个问题引导学生进行熟悉球性的练习，准备活动让学生进行自主探究。基本部分的主教材部分，教师分成了五个环节：1.散点的形式让学生进行自主探究练习。2.教师讲解传球的具体技术动作。3.学生两人一组练习固定位置的击球练习。4.教师提示：传球—接球—传球的练习动作。5.教师请学生进行教学展示。随后的辅助教材，教师安排了一个小游戏。结束部分中学生集体进行柔韧放松练习，舒缓身心，进行放松。

李倩峰老师观察的项目时何家欣老师在教学中使用的教学方法。教师使用设问法让学生自助探索，学生运用自主探究尝试法去解决问题。接着教师使用讲解示范法来告诉学生前面设问的答案，学生知道答案后用模仿练习法进行练习，接着教师采用展示法让学生展示成果，并进行鼓励及评价。

章蓓老师用秒表记录下学生在何家欣老师课堂上的运动时间，并观察学生的情绪变化和安全问题。在练习过程中老师大部分采取的是两人原地的传接球练习，这样的练习方式学生不容易发生冲撞现象。在游戏环节中，由于场地空间较大，每个学生都按要求完成练习，都能愉快地参与到教学中，未发生任何安全事故。整节课学生活动时间为18分13秒，运动密度为45%，但由于大部分是在规定场地进行原地练习，所以运动负荷为中度。

然后，张校长对两位何老师的课堂内容提出几点意见：

1.加强课堂、环节、流程的组织能力，强化班级的组织性和纪律性。

2.场地要用控制好范围，要充分利用场地空间。

3.加强执行力，课堂环节之间要做合理性的思考。

4.教学语言要做好充分准备，必要时可做书面的准备，控制好时间。

                               

 （通讯员：席磊   摄影：王玲）