公告栏
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序号 |
论文题目 |
姓名 |
学校 |
工作年份 |
获奖
等第 |
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63 |
智慧理答，让课堂更富灵气 |
洪 娟 |
振华实验小学 |
2012 |
1 |
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64 |
语文课堂上学生积极情感的激发 |
纪 萍 |
振华实验小学 |
2010 |
1 |
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65 |
让教与学循着“支架”攀升 |
阮云蕾 |
振华实验小学 |
2011 |
1 |
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66 |
以学生为主体 顺着学生走 |
蒋 芳 |
振华实验小学 |
2011 |
1 |
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354 |
范读，让小学语文课更具魅力 |
顾梦艳 |
振华实验小学 |
2011 |
2 |
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355 |
关于语文课堂教学评价语言的思考 |
朱雪芬 |
振华实验小学 |
2009 |
2 |
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356 |
让积极情感为孩子的学习插上放飞的翅膀 |
孙 青 |
振华实验小学 |
2009 |
2 |
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357 |
培养低年级学生语文学习兴趣的探究与实践 |
张 玲 |
振华实验小学 |
2010 |
2 |
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358 |
浅谈小学语文教学目标的确定 |
朱 慧 |
振华实验小学 |
2011 |
2 |
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359 |
发现数学之美——数学史教学的意义 |
何静雯 |
振华实验小学 |
2013 |
2 |
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360 |
“支架式”教学丰润数学课堂环节 |
黄 虹 |
振华实验小学 |
2010 |
2 |
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361 |
有效提问，激发学生的数学思考 |
蒋 敏 |
振华实验小学 |
2011 |
2 |
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362 |
浅议小学数学课堂中创造性思维的培养 |
徐秋艳 |
振华实验小学 |
2012 |
2 |
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363 |
如何利用支架式教学激发学生英语学习兴趣 |
唐羲轮 |
振华实验小学 |
2011 |
2 |
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364 |
“支架式”教学模式在小学英语语篇教学中的运用 |
苏 昕 |
振华实验小学 |
2012 |
2 |
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365 |
浅谈如何培养小学生对体育课的兴趣 |
李倩峰 |
振华实验小学 |
2011 |
2 |
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366 |
浅谈科学课堂中语言的艺术 |
吴 婷 |
振华实验小学 |
2011 |
2 |
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931 |
架起阅读与习作教学的桥梁 |
沈 茜 |
振华实验小学 |
2009 |
3 |
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932 |
如何让孩子爱上写作 |
吴佩丽 |
振华实验小学 |
2009 |
3 |
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933 |
浅谈教师绿色课堂评价 |
杨雅君 |
振华实验小学 |
2012 |
3 |
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934 |
浅谈如何将其他学科优点融入语文课堂教学 |
张 匀 |
振华实验小学 |
2012 |
3 |
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935 |
小学语文阅读教学中的理答艺术 |
朱丹凤 |
振华实验小学 |
2013 |
3 |
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936 |
把课堂观察培养成教学习惯 |
朱 慿 |
振华实验小学 |
2012 |
3 |
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937 |
浅谈对陶行知“爱生”思想的思考 |
沈凤娟 |
振华实验小学 |
2013 |
3 |
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938 |
浅谈积极情感在数学中的作用 |
陈晓静 |
振华实验小学 |
2010 |
3 |
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939 |
小议支架式教学与小学数学教学的结合 |
韩 旦 |
振华实验小学 |
2009 |
3 |
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940 |
创新能力——小学中年级学生培养的关键期 |
陆 婷 |
振华实验小学 |
2012 |
3 |
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941 |
浅谈小学数学教材的有效利用 |
陆亚娟 |
振华实验小学 |
2012 |
3 |
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942 |
浅谈数学课堂活动中的预设和生成思考 |
薛 平 |
振华实验小学 |
2013 |
3 |
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943 |
浅谈小学中高年级英语语篇教学 |
陈 希 |
振华实验小学 |
2009 |
3 |
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944 |
从“听课”到“观课” |
倪敏黎 |
振华实验小学 |
2011 |
3 |
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945 |
浅谈如何在小学音乐课堂上注重个性教育来提高学习效果 |
胡 琦 |
振华实验小学 |
2013 |
3 |
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946 |
浅谈小学科学课堂预设 |
徐斯雯 |
振华实验小学 |
2013 |
3 |
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947 |
浅谈小学信息技术课堂中的兴趣培养 |
沈 忱 |
振华实验小学 |
2012 |
3 |