2010年暑期校本培训工作总结

--------昆山市玉山镇振华实验小学

根据昆山市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有计划的开展了教师校本培训工作。通过培训，使教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进了我校教师队伍专业成长和整体素质的提高。现在作如下总结：

（一）健全制度，加强管理。

1、建立专门的领导机构，确保组织严密。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教导处、教科室主要负责同志组成的校本培训领导小组，成立点名制，由人事秘书做好出勤记录。对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、各科室分头实施的校本培训管理机构。

2、认真制订详细的计划，确保计划可行。

校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师按规定完成了相应的培训计划。

3、加强培训过程的管理，确保计划实施。

本次培训主要由集中培训和自主研修两部分组成，集中培训由学校统一组织，自主研修由学校提供学习材料，教师自学。8月15、16日，学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员，对教师参加校本培训的情况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了教师培训的业务档案，并及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

（二）科学规划，落实内容。

1、组织有效教学培训，提高教师学科素养。

   重点围绕“有效教学，教学有效”主题，组织教师自主研修，开展现代教育教学理论学习，切实提高教师的学科教学素养，重点开展以校本培训为主的师资培训。充分利用学校网站教育源库平台功能，继续学习“有效教学实施策略”，以网上学习互动交流的形式，认真学习有效教学的相关理论。

2、聆听专家学术报告，引领教师专业发展。

8月15、16日两天在朝阳小学，听取了陈萍老师关于“教师职业生涯规划与专业发展之道”的讲座，让青年教师们学会既要放眼未来，更要着眼当下，始终保持在专业发展路上的状态；同天下午聆听了冯建军教授关于“教育的生命关怀与课堂教学改革”的报告，冯教授用他渊博的知识，丰富的实例，向我们阐述了如何确定教师的身份，如何对待学生，以及教师应有的道德品质。市教育局教科室周强主任“教师专业发展之二”的报告，阐明了教师工作的五大特性，让我们明确了专业成长着力点，找到了专业成长的生长点，探求专业发展的发展点，寻求专业成长的切合点，确立专业成长的支撑点，使大家深受启发。

3、撰写暑期读书笔记，表达教师学习感想。

暑期，很多教师进行了专业知识的阅读，有的教师参加了各种培训活动，有的教师游览了祖国的大好河山。全校每位青年老师撰写了读书笔记、学习心得。

（三）认真考核，纳入评估。

认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，对全体教师提出了“五个一”要求，即：交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参训教师进一步明确此次培训不是可有可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去。

（四）培训踏实，效果显著。

由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的很多老师有自己的思想，在交流中也使得我们很多教师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动素质教育的发展，班级工作也越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。本次暑假培训，给广大青年教师提供了一个学习交流和讨论的机会。通过这次培训全体教师进一步增强了进取意识，逐步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，提高了广大教师的师德水平、教育教学素质和业务能力，大大加快了广大教师适应实施素质教育的时代需求。　

以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于教师培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使素质教育培训工作做得更好。有不当的地方，还请领导给予批评和指正。