一、指导思想：
以学校及教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。本学期教研工作以学校教科研主题为中心，努力提高语文课堂教学水平及业务能力。
二、工作要求及措施
（一）改革教研形式，以“课堂观察”为主题，促进师生发展。
1.时间安排。以每月为一个周期。也就是一次完整的课堂观察要经过四周的研讨。
2.形式上以分年级组团队课的方式来呈现。
(1)第一周前，也就是各学科第一次教研活动前：已将各人自备的教案通过集体交流，由上课人汇总定稿，团队成员完成课件制作。
(2)第一周：由团队负责人主持，（每次主持可轮流更换人员）上课人拿出定稿与团队成员讨论，讨论的重点是要完成课堂观察的第一步曲：“课前准备”。
(3)第二周：进入第一次试上。观察者进行课中观察。这也是课堂观察的第二步曲。
(4)第三周：进行第二次试教。重复课堂观察和课后汇总的环节。
(5)第四周：总结，把前次材料汇总，交流心得，写成科研叙事。就是把自己看到的，听到的，想到的记下来。
（二）努力提高课堂教学质量。
开学伊始，教研组已制定随堂听课及汇报课的安排表，学校行政及教导处将开展听教师的随堂课。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教研活动，展示自己的教学特色。另外教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。
1.过举办不同层面的课堂教研活动，多评议多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式。
2.加强课题研究。本学期教科研的主题围绕“课堂观察”进行。本组教师要在总课题的引领下，号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。
3.加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1.加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
2.教师要坚持参加各级教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。
3.开展教师主题随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研，精益求精。
四、常抓不懈，加强教研组建设：
1．常态教研活动按照低、中、高年级开展，分别固定研讨地点，同组成员全程参与教研。
2．教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教研主题，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
3．教研组要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育的发展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。
4.继续做好“六认真”常规工作，出现问题及时整改，防止异常。
五、各月工作安排：
九月份：
1．制定教研组活动计划，落实相关工作。
2．学习教研组活动计划，布置本学期教研组工作。
3．照常开展教研活动。
十月份：
1．照常开展教研活动。
2．“六认真”检查。
十一月份：
1．照常开展教研活动。
2．“六认真”检查。
十二月份：
1．照常开展教研活动。
2．“六认真”检查。
一月份：
1．照常开展教研活动。
2．“六认真”检查。
3．组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作。
4．撰写教研组工作总结。
