一.指导思想:
坚持素质教育，以深化课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以加强师资队伍建设.提高教学质量为重点，积极开展各类有效的教学研讨活动，努力实现“现代化”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二.工作重点
1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三.主要工作：
（一）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
1.新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
2.教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
3.信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
（二）严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
1.以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，突出学生，淡化自己。一切从学生实际出发，选取教材中具有较高教学价值的内容，设计与教学目标相对应的、卓有成效的语文实践活动，使学生在生动活泼的实践活动中获得言语知识，发展言语智能。课堂教学以学生的活动为主，以教师的引导为辅。教师在课堂中应关注每一位学生，针对不同学情，实施分层教学。提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2.抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（1）了解各单元教学目标，在明确整册教材、单元教材的教学目标的基础上，制订每一课时的教学目标。目标应集中、明确、科学、可测。教学过程的设计应 “突出主干知识，强化语文实践”，脉络清楚，过程清晰，重点突出，实践性强。
（2）利用点滴时间课前讨论，形成切合自己教学实际的教学设计，上完课后，及时反思。
（3）认真制作与教案配套的课件。
3.加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
（三）积极开展教学研究活动，提高教研水平。
1.教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，平时在年级组内互相听课，互相学习，共同提高。
2.继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学，二年级的识字教学，三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
3.鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
4.坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
5.重视教学质量的同时还要重视提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练。
6.开展课改研究活动。一是每周进行教研活动；二是根据学校计划，开展汇报课活动，要求教师以新的观念上公开课。
（四）组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
1.举行课堂教学汇报课。
2.各年级段组织学生参加专项训练活动，如写字、朗读比赛等。
3.撰写论文和教学案例，积极参加各级举办的评比活动。
4.布置好学生的预习，并做好有布置有落实有检查，有目的地指导学生课内外的预习，继续做好将预习引入课堂内的教学。
三.各月主要工作安排：
二月份：
1．制定教研组计划
2．组织安排公开课
3．各年级组制订语文学科教学计划
三月份：
1．校本教研系列活动
2．常规教学六认真检查
四月份：
1．校本教研系列活动
2．常规教学六认真检查
五月份：
1．校本教研系列活动
2．常规教学六认真检查
六月份：
1．期末常规教学六认真检查
2．组织教师对语文学科检测成绩进行分析，填好反馈表。
3．做好期末教研组工作总结。
