一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以市德育工作思路为指导，坚持育人为本，德育为先。树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观，狠抓学生行为习惯和班级管理，发挥课堂主阵地作用，将德育与学科教学相结合，实施全员育人、全方位育人的良好氛围。切实提高德育工作的针对性和实效性。

二、具体工作

（一）加强领导，明确责任，努力抓好德育队伍建设

1.按照“育人为本、德育为先”的要求，继续构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。建立健全由校长亲自抓、分管校长具体抓、法制副校长密切配合、德育处操作执行、班主任与任课教师齐抓共管的德育运行机制，进一步明确学校领导、德育工作部门领导、班主任、教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2.组织班主任学习《昆山市中小学德育工作规程（试行）》，每月举行一次班主任工作例会，学习理论，总结经验，努力提高班主任的工作水平和思想素质。大力树立班主任典型，评选优秀班主任，发挥示范带头作用，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提高班主任的综合素质，培养一批爱岗敬业、艰苦奋斗、无私奉献的德育骨干力量。

3. 班主任老师要牢固确立“守土有责”的意识，扎实做好班级日、周、月常规工作，以班级文化建设、班级管理为重点，想办法、落实处。落实班主任常规工作，加强晨会、班会检查制度，主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求班主任精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；晨会形式多样，内容有针对性；有的放矢的做好“问题”学生的教育引导，有针对性地采取及时有效措施，进行帮教工作，并做好记录。

（二）养成教育，常抓不懈，努力提高学生思想道德素质

1.深入持久的组织学生学习并实践《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，围绕培养目标“文质彬彬”的小学生，加强学生文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。抓好学生的常规管理，强化学生的养成教育。

2.抓反复，反复抓，加强“六项”常规的检查与督促，继续实行红领巾监督岗，每日做好“六项”常规检查，每日及时公布检查成绩，督促班级进行及时整改。每周一总结，每两周进行一次流动红旗的颁发，从原来的年级组评选一个班级增至为两个班级，以鼓励各班级、认真做好常规工作，同时增强学生对集体荣誉的自豪感。

3.根据《小学德育纲要》，结合学生不同年龄阶段，商讨确定养成教育年级分段目标，从行为习惯养成入手，培养他们的爱国意识、安全意识、环境保护意识、自我保护意识、以及分辨是非的能力，从小养成好品德。积极开展革命传统教育、理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬和培育民族精神。

4.继续试行德育导师制，深入班级，掌握重点学生的思想动态，全面关心帮教学生。积极开展上门家访活动，和家庭共同做好特殊生的帮教转化工作。一学年家访不少于班级总人数的30%，并做好家访记录。

（三）心理疏导，讲究方式，促进学生身心健康成长

针对目前学校内个别学生心理健康存在的一些问题，每位德育工作者要引起高度重视，将对个别学生的教育纳入到班级教育计划中，积极探索心理健康教育的新途径和新方法，一要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强适应社会能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“学困生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“学困生”转化工作有机结合，提高转化率。要牢牢抓住课堂这个主渠道，通过学科渗透心理健康教育，通过开展各种形式的心理教育、心理咨询活动，设立心理信箱，谈心室，为学生提供咨询辅导。

（四）卫生安全，时刻警惕，确保学生的安全

1.加强对学生的卫生、安全教育，充分利用学校红领巾广播、橱窗、黑板报等宣传栏向学生进行卫生、安全知识的宣传，教育学生养成良好的卫生习惯。要坚持“预防为主”的方针，充分利用课堂教学、班会、集体活动等，结合全国中小学生“安全教育日，有针对性地对学生普遍进行学生安全教育，防止各类事故的发生。学校施工期间，要高度重视学生的人身安全，组织学习学校制定的施工期间学生安全教育内容，以防意外的发生。

2.要充分发挥法制副校长作用，通过开展专题讲座、讲故事等多种形式加强法制教育，不断增强小学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，增强小学生的法制意识。

（五）主题教育，突出重点，营造德育良好氛围

充分发挥少先队组织作用，依据市级主题教育实践活动为中心，以主题教育月为活动载体，结合各节日，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的活动，如学习习惯、生活习惯、心理品质的养成，爱国爱校、敬老助残、感恩父母、感恩校园、爱心捐献、助贫帮困、主题队会等，把校园环境教育、班级文化建设、社会实践与研究性学习、德育课程结合起来，努力构建以学会做人为核心、以生活德育理论为基础的新的德育课程体系。

（六）注重家校联系，构建和谐关系

进一步落实好“家长开放日”与“家长学校”的开展，重视学校、家庭、社会三结合，构建和谐家校的联系，积极推进“三结合”教育，广开渠道，营造学生成长的良好社会环境。利用家长学校、家长会，发放函授材料等途径向家长宣传家庭教育理念，构建平等和谐师生家长关系环境，促进学校教育与家庭教育之间形成合力，共同担负起培养素质高，能力强，会创造的一代新人的重担，促进学生整体素质的提高。

三、具体安排：

九月份：

主题：弘扬和培育民族精神月

1.制订学校德育工作计划。

2.开学典礼。

3.班级文化建设。结合教师节开展尊师爱校活动。（我为老师画张像、扮亮班级活动）

4.庆祝教师节系列活动。

5.校班主任工作例会。

6.班主任九月份工作考核。

7.班级告示栏布置

8.新生入学教育

9.继续实行德育导师制

10.学习《昆山市中小学德育工作规程（试行）》

11.班主任培训：观摩班会课

十月份：

主题：爱国主义教育月

1.班级文化评选。

2.昆山市班主任德育基本功竞赛。

3.少先队建队日系列活动。

4.校班主任工作例会。　

5.班主任十月份工作考核。

十一月份：

主题：法制教育月

1.法制安全教育系列活动。

2.家长学校活动。

3.校班主任工作例会。

4.班主任十一月份工作考核。

5.昆山市中小学生法律知识竞赛。

6.昆山市中小学班主任主题班队课说课比赛。

7.调研小学德育工作

8.昆山市德育先进学校申报评估

十二月份：  

主题：感恩教育月

1.感恩教育活动

2.校班主任工作例会。

3.心理健康教育活动。

4.组织开展主题班会活动。

5.班主任十二月份工作考核。

6.市教育局督察部分学校德育工作

7.表彰昆山市优秀德育导师

8.评选昆山市德育先进学校

 一月份：

1.开展“理想信念教育”系列活动。

2.校班主任工作例会。

3.班主任（辅导员）经验交流会。

4.班主任学期考核。　　

5.评选优秀班主任。

6.学校德育工作总结。

7.布置寒假德育活动。