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2016~2017学年度第一学期体卫艺工作计划
[发布时间2016年8月28日]

 

        一、指导思想

       继续认真贯彻落实德、智、体全面发展的教育方针,积极推进学校体育、卫生、艺术教育课程。认真实施《国家学生体质健康标准》,培养学生良好的体育、卫生习惯和艺术修养。继续开展体艺“2+1”训练与测试,丰富学校体艺活动,关注学生身心健康,促进学生全面协调发展。

        二、工作要点

        1.加强训练,完善梯队建设。重点抓好校田径、篮球、体操、冬季三项、合唱、绘画、啦啦操队,有计划开展训练。

        2.切实落实《国家学生体质健康标准》,做好学生测试工作,做到数据真实。

        3.高度重视学校常见传染病工作的防控工作,做到早发现、早隔离、早治疗,积极做好家校沟通工作。确保学校无重大传染病事件发生。

        4.组织全校学生体检,并积极进行数据的分析、反馈和汇总。并做好一年级新生预防接种查验证工作。

        5.严格执行学校卫生打扫、检查和评比制度,做到校园环境卫生常抓不懈。

        6.积极参加各级各类体卫艺比赛,力争获得好成绩。

        7.组织开展校冬季长跑活动和校园冬三项比赛。

        8.结合我校被授予“江苏省技巧运动普及试点学校”称号,将协调沟通尝试做好教师培训、教材编写、学生普及等工作。

        9.做好学校体育器材的登记、保管和使用,对器材定期进行安全检查。

        10.加强体育课堂安全防范工作,确保学生无重大责任安全事故发生。

        三、具体工作

        (一)体育工作

       1.继续完善各运动队的建设,物色苗子,建好梯队。严格制定训练计划,科学训练,保证训练正常开展。积极做好运动员的思想工作,多与队员、任课老师及家长沟通,做到训练学习两不误。培养队员吃苦耐劳精神。

        2.全面实施《国家学生体质健康标准》,制定学校体质健康测试方案,体质测试规范,测试合格率与优秀率达到上级要求,即合格率95%和优秀率10%以上。9月份体育教师做好各类测试,测试数据准确,根据测试进行分析、汇总,及时上报,上报数据真实。对测试存在问题的个别学生必要时要利用平时体育课加强训练、辅导。

       3.继续开展阳光体育活动,保证学生每天一小时体育活动时间。认真组织大课间活动,制定大课间活动方案,并由雨天大课间内容安排。做到活动内容丰富,发展学生体能,锻炼学生身体,愉悦学生身心。加强学生出操队列及广播操的训练。

        4.组织参加昆山市秋季小学生田径运动会、昆山市啦啦操比赛、昆山市小学生篮球联赛、昆山市中小学冬季三项比赛以及全国体操冠军赛等。力争成绩更进一步。

        5.结合教导处安排,继续聘请专家来校指导体育课堂教学,提高体育教师课堂教学水平。

        6.开展健康教育,丰富学生健康知识。按要求上好健康教育课,做到计划、教材、教案齐全。

        7.主动利用“江苏省技巧运动普及试点学校”契机,邀请专家来校进行教师专业技能培训,探索校本教材内容的挖掘与编写,做好校内普及工作。

        8.做好学校体育器材的登记、保管和使用,对器材定期进行安全检查。加强体育课堂管理,关注每一位学生,确保学生无重大责任安全事故发生。

        (二)艺术工作

       1.本学期进一步完善校合唱队及各美术兴趣组梯队建设,期初制定计划,并按计划认真开展训练。重点做好校合唱队组织、训练工作,斟酌挑选参赛曲目,选好苗子,初步确定表现方式。

        2.积极鼓励美术教师组织学生参加各级各类比赛并获奖。

        3.加强音乐、美术课堂教学的实施,做好学生日常艺术水平测试及记录。

        4.开展音乐、美术教研活动,做好听课评课记录。

        5.鼓励学生积极参与校外各类艺术辅导班,培养兴趣,发挥特长。

        (三)卫生工作

        1.做好一年级新生预防接种查验证工作,并针对存在问题及时与家长沟通,做好相关疫苗接种的补种工作。

        2.组织全校学生体检,并积极进行数据的分析、反馈和汇总。建立健全学生体检卡,写好体检报告。每日按时上报因病缺课信息情况

      3.加强常见传染病的预防和控制工作日常工作中做好晨检和开窗通风。每月利用校电子屏、家校通向师生、家长进行疾病防控知识宣传。严格按照市疾控中心要求,早发现、早隔离、早治疗,确保校内无重大传染病事件发生。

        4.教育学生养成良好的卫生习惯,注意个人卫生,在特殊时期实行每日晨检制度。

        5.严格执行学校卫生打扫、检查和评比制度,卫生工作常抓不懈。

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