9月10日上午第一节课和第二节课在微格教室进行了美术组的第一次教研活动。

第一节课上我们组主要研究了本学期的教研活动方式，并认真观看了科学组的课前会议视屏。从视屏中大家了解了一些教研方式，但也提出了一些问题。主要的是：美术的观察单如何设置，本学期四位美术教师要不要统一美术课的形式。

第二节课上我们组针对袁逸菲老师下周上的《山水画》一课进行了集体备课，并发表了各自观点。主要的讨论点为：

1：如何学习用墨色虚实、浓淡等表现方法，创作一幅有近景、中景和远景的山水画小品？2：如何让学生较好的表现墨色浓淡、干湿、虚实变化的方法？3：五年级学生有没有掌握毛笔的中锋、侧峰用笔和墨色的浓淡干湿变化，需不需要做一个课前的前测工作？根据这些问题，通过讨论我们组内基本达成了一致：

1：（1）要确立一个表现意境。利用视觉之诱导，运用笔墨之功能，形成表现重点，造就画面意境。

（2）根据所表现的题材，确定或长方，或扁方，或正方构图。长构图挺拔；方构图稳定；横构图辽阔。

（3）注意空间关系变化，一般以近景为陪体、中景为主体，远景为托体。近景要实；中景要虚实结合重点刻画；远景要虚。

（4）注意疏密节奏转换，黑白的变化与对比，景物和色彩的呼应及画面的均衡等。

2：教师逐步演示浓淡、干湿、虚实变化的方法，从易到难，学生一步一步跟着学，逐步掌握。

3：需要做一个前测，前测内容为：抽取10名学生来测试会不会用中锋与侧峰，根据前测再来调节上课的内容。