课题实验课理念

 

通过教学任务分析，了解知识的前后联系，通过分析的结论诊断学生已经具备的知识，制定使能目标揭示学习内容所需要的必要条件，帮助学生消除在独立解决问题时的实际发展水平与潜在水平之间存在的差异，以此步步推理，层级展开，层层的过渡性“桥梁”支撑整个教学。这也为支架式教学的实施提供必要的依据。

学校主课题

支架式教学的实践与反思的研究

个人研究的课题

小学中年级英语学科支架式教学的实践与反思的研究

教学目

标

 

能够展示自己的衣物并对别人的展示作出赞美。

 

《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》

 

对英语教学和评价、对英语教师和学生的发展都产生了深远的影响。

 

对四年级简单语句的理解和运用。

实现课时目标1的使能目标（1）：能初步听懂、会读、会拼写单词：hamburger，sandwich，noodles，a glass of milk，a cup of coffee

使能目标（2）：能初步听懂、会读句型：What would you like？I’d like…,please.Anything else?

使能目标（3）：能够运用所学单词和句型在现实生活中在快餐店买东西.

学习重难点

重点：.1.能初步听懂、会读、会拼写单词： hamburger，sandwich，noodles，

a glass of milk，a cup of coffee

2.能初步听懂、会读句型：能初步听懂、会读句型：What would you like？I’d

 like…,please.Anything else?

难点：能理解并掌握课文对话

学习

内容

师生活动设计

（简要表述学生学习活动内容、教师分步实施教学行为）

设计意图

板块一

Warming-up

热身环节

1.    Sing a song

<Do you like?>

2.    play a game

彩色魔方之快速闪现

 

歌曲调动课堂气氛并复习吃的单词.同时引出新单词hamburger.

 

板块二

Presentation

新授环节

1.    教授新单词

hamburger,sandwich,

noodles

人物bobby

I’m hungry.

I’d like a hamburger.

I’d like a sandwich.

Ss:Bobby,Bobby,what would you like?

I’d like some noodles.

2.    say a chant

3.Bobby:I’m thirsty.

I’d like something to drink.

呈现单词:

A glass of milk

A cop of coffee

Ss:What would you like?

B:I’d like …

4.请帮助Bobby来招待它的小伙伴:

A:What would you like?

B:l’d like …

A:Here you are.

B:Thank you.

5.Where can we buy them?

At the snack bar

(揭题)

6.story time

A.看标题,你想提哪些问题

Who is at the snack bar?

What would they like?

B.听录音,了解他们想要什么?

C.看动画,连线

D.read and understand

找出与”What would you like?”意思表达相近的句子.

找出与”What else would you like?”意思表达相近的句子.

教授”Anything else?”

E.Let’s listen and repeat!

F.act out

以Bobby为人物主线,依次教授5个新单词以及句型,比较具有趣味性.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在教授课文内容时,采用了一系列的问题,对课文内容进行了分析.

板块三

Consolidation

巩固环节

1.    给他们的妈妈去买水果,编对话

2.    中外饮食对比

3.    情感渗透

Eat less junk food!

Eat more vegetables and fruits!少食垃圾食品，多吃蔬菜和水果！

 

编对话起到活用新知的目的

中外饮食对比,拓展学生知识面

最后对学生进行德育渗透也是非常有必要的.

板块四

Homework

家庭作业

 

 

1.Listen and repeat story time.

2.Please invite your friends to a snack bar.

 

 

 

家庭作业是本堂课的延伸,较好地复习巩固本堂课所学新知.

 

                 Unit 6 At the snack bar

What would you like?

I’d like…   hamburger

              sandwich

              Noodles

Anything else?

              a glass of milk

              a cup of coffee