4月1日上午第一节课和第二节课在音乐教室进行了音乐组的第四次教研活动。

第一节课上钟象伊老师对于《包子、剪子、锤》一课进行了第二次试上。经过第一次评课后的修改，第二次的试上较之于第一次有了较大了进步，特别是细节处的把握更为细腻，教师的问题以及与学生的互动都进行了更加详细的设计。

课后，大家集中阅览室，根据自己观察到的课堂现象各抒己见：

潘琴老师：整节课的课堂设计很紧凑，运用了很多方式方法带动学生的积极性。学生能很快乐的学完整首歌曲并能记住本节课中所设计到的两个音乐知识附点节奏和八分休止符。不过在第一遍听节奏走一走的环节可以将这个问题再斟酌一下如何表述的更清楚，以及在听一听做一做的环节是否应该要求学生将动作做得更准确一些提出的建议。

盛清华老师：整节课设计合理，是一个高效的课堂，整节课充分涉及到了音乐的要素，教学环节紧凑，注重了学生听觉能力的培养，评价有效，有针对性，解决有当。一点小的建议：1.听歌曲的演唱顺序，这个问题问的是否得当。2.缺少情感态度价值观的体现。3.全曲听赏的边数有点少。

本次的教研活动，每位老师都能认真参与认真观察，并做好详细的记录。

 

（通讯员：钟象伊）