根据教育局学习实践活动领导小组《关于印发＜关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案＞的通知》（昆教党〔2009〕39号），为切实抓好本校学习实践活动，现制订如下实施方案。

一、成立领导小组

成立以校长为组长的领导小组，指定一名校级领导具体负责此项活动的开展。

组长：张凤良

组员：张月明、夏永芬（联络员）

二、把握目标要求

在学习实践活动中，充分发挥党员的先锋模范作用，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，认真贯彻中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，组织教师进社区举办公益讲座、进社区做好事办实事、进家庭开展家访，切实把学习实践活动办成群众满意工程。

1．提高思想认识。结合教育工作实际和党员干部的思想实际，联系身边学习实践科学发展观的典型开展学习，把学习的过程变成教育的过程。引导党员干部转变不符合科学发展观的思想观念，更加自觉地用科学发展观指导各项工作。

2．制定相关文件。按要求制定学校的《深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《第一阶段（学习调研）的工作计划》、《学习实践活动的工作安排表》。

3．设立活动场所。辟出专用教室重新布置“党员之家”，增设“深入学习实践科学发展观”版面，把相关材料和资料统一集中。

4．抓好帮扶工作。深入开展“一个党员一面旗帜”、“一帮助二走进”等主题活动，以优良的作风保障科学发展。按要求认真抓好结对帮扶工作。党员教师要定期进社区作教育讲座；对本校学习、生活困难的学生和行为习惯异常的学生进行经济和思想上的帮助。

三、全力抓好学习实践活动各个阶段的工作

学习实践活动以学校党支部负责人为重点，要求全体党员积极参加。

学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实3个阶段进行，从2009年9月开始，集中活动时间不少于4个月，具体活动时间为：第一阶段，9月下旬至11月中旬；第二阶段，11月下旬至12月下旬；第三阶段，2010年1月上旬至2月上旬。

第一阶段：学习调研。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。

认真抓好学习讨论。采取多种方式，组织全体党员认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习中央和省、市委有关重要会议和文件精神，学习苏州市教育局编印的《规范中小学办学行为深入实施素质教育工作的文件汇编》、《深化苏州教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》等文件。要推广一批学习实践科学发展观的先进典型，用身边人、身边事教育广大党员。要结合庆祝新中国成立60周年和昆山撤县设市20周年的庆祝活动，组织党员重温党章、党的执政历史，回顾新中国成立以来特别是改革开放以来的巨大成就。在深入学习的基础上，紧密联系本单位实际和党员干部思想、工作实际组织讨论，进一步解放思想，努力在事关本单位科学发展的重要问题上形成共识。

深入进行调研走访。领导班子成员要带头深入实际，深入群众进行调研，广泛开展走访活动。认真听取党员群众的意见，找准本单位存在的突出问题，注重提高做好新时期群众工作的能力。要把调研走访与帮助群众解决实际困难结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。要教育、引导党员和广大教育工作者积极有序地参与学习实践活动，全面开展以“帮助困难学生、走进学生家庭、走进社区街道”为主题的“一帮助二走进”活动，树立教师良好形象，促进教育行风建设，形成推动教育科学发展的强大合力。

第二阶段：分析检查。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。

召开专题民主生活会和组织生活会。认真组织召开专题民主生活会，围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣近些年来本校发展实际，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。专题组织生活会要围绕党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。

撰写分析检查报告。党支部要撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映本校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。学校要形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。

第三阶段：整改落实。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。

制定整改落实方案。制定整改落实措施，并以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺，接受群众监督。

解决突出问题。集中力量解决一些通过努力在学习实践活动期间能够解决的突出问题。要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，多为群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。要按照科学发展观要求，做好规章制度的废、改、立工作。

及时做好总结工作。适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评。群众满意度低的单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。