根据期初制定的德育工作计划，本学期德育处结合上一学期工作中存在的问题以及上级部门下发的各类文件，进行了重点研讨。在校长室的指导下，认真组织实施各项活动，逐步解决问题，将学校德育工作始终贯穿于学校教育教学全过程中。下面将一学期工作作如下总结：

一、家校沟通探索新模式

（一）家长沙龙活动

为进一步沟通学校教育与家庭教育，深入家长，广泛征求家长意见，倾听我校广大家长对学校工作的意见和建议，真正实现学校、社会、家庭教育一体化，促进学校的可持续发展，我校努力尝试家校共育新途径、新模式。

一是做好发放家长问卷调查整理工作。学期初，为能更好的全方位的了解每一位家长的所思所想，德育处精心设计家长问卷调查表，从家长家庭教育的经验及困惑到家长最想了解学校教育教学的哪些工作，以及对家校联系的形式有何建议等多个内容进行了调查，在一周内对全校1441份问卷进行了整理汇总，找出突出的问题，进行研讨。

二是成立两级家长委员会。本学期，我们每班成立了班级家长委员会，依托班级家委会成员，一同参与班级的教育教学管理与活动。学校也在班级家长委员会中民主推荐并成立校级家长委员会。

三是召开家长沙龙活动。结合家长问卷中一些突出的问题，我们分低中高三个年级段，分批组织召开家长沙龙活动。3月22日上午举行了低年级家长委员会沙龙活动。27名家委会成员代表、校领导以及全体低年级班主任出席了此次活动。活动上，各位家长代表真诚分享了自己的家教理念和经验，并就家庭教育中遇到的难题展开了讨论。教师代表向家长们介绍了学校的课程设置情况。张校长做了总结性发言。此次家长沙龙活动，家长委员们参与的积极性很高，认真聆听，并且随时记下笔记和心得。大家认为，这样的活动具有很强的指导性和可操作性，贴进家庭教育实际，让家长们既提高了思想认识，又能鼓舞实践，形式非常好。4月26日召开中年级组的家长沙龙活动。5月底，尝试了由班主任自己组织召开家长沙龙活动。

（二）成立两级家长委员会

根据教基一2012年2号文件《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》。一是成立了班级家长委员会。各班级通过告知全体家长、教师推荐、家长自荐等形式初步确立班级家长委员会名单，以及家长基本信息采集，最后各班确定人选、建立组织、召集成立，介绍工作职责——建立交流平台QQ群等，依托家委会成员，发挥正能量。二是成立校级家长委员会。在各班家长委员会成员中选择7人，确定为校级家委会成员。

（三）家长开放日活动

在此基础上，我们继续做好家校沟通常规工作。开展家长开放日活动。5月8日下午，我校举行四年级家长开放日活动。本次活动四年级六个班级全体老师精心准备，改变以往教师在前面讲、家长在下面听的常规模式，我们让家长共同参与，家长和孩子、老师一起游戏、一起互动。围坐一圈，让家长畅所欲言。这也是我们尝试探索家校合作模式的一种新举措。5月9日召开了六年级家长会。5月23日下午，我校五年级全体学生家长走进学校、走进班级，近距离参与学校教育教学活动。

（四）教师进家庭家访活动。

继续开展教师进家庭家访活动。一学期中，我校任课老师利用休息时间，走进家庭，与家长面对面沟通，了解家长在家庭教育中的困惑，尽可能帮助家长解决问题，共同教育帮助孩子。本学期，校长亲自与班主任一起到学生家庭中进行了家访。本学期家访率达15%以上。

（五）家长学校

继续开展一年级家长学校活动，向价涨幅发放两期家长学校材料。6月28日上午，我们举行了一年级家长学校结业典礼。全体一年级学生家长参与了本次结业典礼。典礼上，张凤良校长进行了重要讲话，并为优秀学员颁发了荣誉证书，两位家长代表进行了家庭教育经验交流。最后，我们邀请了昆山市玉峰实验学校蔡秀华副书记为全体家长作了家庭教育专题讲座《好习惯奠定孩子幸福人生》。

二、加强德育队伍建设

一是加强班主任队伍建设。学校德育工作的主力军是班主任。加强这支队伍的建设显得尤为重要。班主任工作理念、责任意识、沟通能力提高了，那么学校的德育工作就能得以开展。为此，德育处开学前就制定培训计划。采用请进来、走出去等形式，努力提高班主任的管理能力。2月14日，我们召开学期初班主任培训工作。结合本学期市级德育工作要求以及学校工作计划，向全体班主任部署了本学期工作重点。吴子芬校医就做好开学学生常见病、传染病预防和控制工作作了说明。3月19日下午，我校全体教师集中在多功能厅参加德育专题讲座。本次讲座我们邀请了昆山市实验小学姜敏和沈娴两位老师就各自班级管理工作方面作了经验介绍。全体老师受益匪浅。在受到实验小学班级管理的启发上，3月22日，德育处结合学校实际拟草了教师育人创意案例大赛及演讲比赛通知，面前全体教师征集案例，并要求全体老师在两个月的时间里，从班级文化创新实践；某一学生的长期跟踪教育；与家长的创新合作；班队活动的创新实践；班级管理的探索；各专业队训练的潜心探索；教师团队合作的感人故事；学科教学的不懈追求等多个方面开展研究与实施。5月30日，我们收到了大部分老师的创意案例总结及制作的PPT，并从中评选出了一二三等奖，6月11日下午，我校全体教师集中在多功能厅举行教师育人创意案例交流会。邵鹏、郭强、钱志芳、孙佳智、蒋芳、王洁进行了交流，张凤良校长作了点评。也为本次教师育人创意案例画上一个圆满的句号。当然，育人是一个长期性的工作，教师们还将一如既往开展研究。

除此之外，学校积极选派年轻班主任外出参加各类培训、听课活动，以不断提升自身的管理水平。每月，我们定期开展班主任例会，分析工作中存在的问题，探讨解决问题的实际办法，分享各自的管理经验。

二是加强学生干部培训。学生干部可以说是老师的得力小助手，充分利用好这些小助手将为班级的管理带来极大的好处。但由于学生干部年龄小，自身缺乏管理技巧与水平，于是，学校从德育处及班主任两个层面对学生干部进行培训。学校德育处在开学初、学期中及学期末分三次对学生干部进行培训，向全体干部介绍不同岗位不同职责，在班级中作为一个班干部应该做到哪些？怎样做学生的榜样？怎样成为老师的小帮手？期中召集学生干部一起回顾一个阶段以来，自己在工作中比较大的收获以及存在的问题，德育主任再给予指导，期末，对学生干部工作进行一次小结，鼓励他们继续担任好学生干部。班主任一头，每位班主任每月至少召开一次班干部会议，对班干部进行手把手的培训，对工作中存在的问题进行探讨，而我们的班干部也主动配合老师，一起参与班规的制定、班级活动的策划与组织等。

三、主题教育有序开展。

三月份围绕“杜绝乱扔垃圾现象，打造清洁校园环境”这一主题，开展了签名活动、手抄报、漫画比赛，组织32名学雷锋志愿者到校外开展阳光志愿服务。四月份围绕法制主题教育月开展了四年级法制童谣书法比赛。各班开展了法制主题班会课。学生书签制作比赛。全校集体观看法治微电影《礼物》。组织四、五年级各班参观校园安全体验馆，撰写体验感受。五月份由少先队组织开展心理健康教育五个一活动。六月份，我们围绕毕业季开展毕业课程之毕业典礼活动。旨在让每一位毕业生感恩母校、感恩老师、感恩家长，心存感恩。在6月28日下午，由学生自己组织自己主持开展毕业典礼，邀请了全体家长一同参与毕业班学生的神圣典礼。典礼上，学生、老师、家长代表分别上台进行了发言，张校长亲自为每一个学生颁发毕业证书，并致词。

另外，我们也积极参与或开展各项活动。开展校外实践活动。3月7日组织六年级学生前往城北中学开展中小学衔接教育。3月12日六年级在校园内种植毕业树。3月12日至14日组织五年级学生去未成年人素质教育实践基地开展为期三天的实践活动。三月初与昆山市城市管理行政执法大队娄江中队组建成立了“绿色成长”娄江城管实践园。在我校三、四年级中挑选了48名学生，由娄江城管队员来校亲自为小城管进行队列训练，并在5月5日升旗仪式上进行了展示。5月21日小队员们又去国防园参观大练兵活动。这期间，小城管分两次去亭林公园和森林公园开展城管实践体验活动。五是开展应急疏散逃生演练，本学期两次组织全校师生开展应急疏散逃生演练活动。六是我校五2班14名学生代表学校参加了昆山市高新区国学诵读比赛。七是昆曲回故乡，高雅艺术进校园，6月18日我校四年级学生一起欣赏了这场文化盛宴。

四、养成教育抓重点

围绕学生行为习惯“五个好”，继续做好六项常规工作。开学前，德育处制定详细的评比细则，并在开学第一天就召开学生志愿者会议，在会上，向全体志愿者解读这份细则，说明每一项评比要求，扣分标准等，列举实例来说明。并采用一周作为观察期作为实验，第二周后步入正常轨道开展评比。评比做到每日公布，每周汇总，每半月公布总成绩及优胜班级，并颁发流动红旗。“五个好”中，我们本学期重点做好“吃好饭”和“做好值日”。德育处制定“吃好饭”评比细则，在开学第一天用餐时，德育处对全校学生提出“吃好饭”的要求，做到静、净、尽、敬、齐，并由学校行政每天对学生吃饭进行评分，每天公布评比结果，每周评选出年级段文明用餐班级2个，并在校园网上公布，并将评比结果纳入到班主任考核中。同时，我们采用正副班主任轮流管理的形式对学生午餐加强管理。在三月份，还开展了以“节约”命名的学生征文活动，通过这样的形式来让学生更加懂得珍惜粮食。第二方面我们本学期重点做的是“做好值日”。本学期，德育处采用逐级检查的方式来督促学生做好值日。首先是德育处召开了班长会议，在会议上向班长说明了怎样督促班级学生做好值日的管理模式，即德育处查班级卫生，发现问题找班长，班长查卫生，发现问题找劳动委员，劳动委员查值日组长，值日组长查值日生，一步一步来分解督促学生做好卫生。在此基础上，少先队大队委全体成员和部分学生志愿者不定期进行值日卫生评比，并将评比结果纳入到班级考核中。采用这样的方式一方面也锻炼了班干部的管理能力，另一方面也能培养学生的责任感，确保校园环境卫生干净整洁。

在学生行为习惯的培养上，我们重点突出让学生参与到学校的一些重要活动中来，比如，本学期中，学校开展校春季田径运动会。此次，我们运动会的全体裁判和督查均是由学生来担任和完成。事先，由德育处向各班级招募裁判和督查，然后再由体育组老师进行赛前培训，最后学生在运动会举行当天进行了现场实练。对一部分优秀的裁判和督查颁发了证书。在学校举行的庆六一文艺汇演中，我们评委也招募了一些学生，由学生来评比每个班级的节目。在这样一种锻炼的方式中，学生将平日里行为习惯的文字真正理解并付诸于行动。也在这样的管理过程中，许多学生认识到了平日里自身的一些小问题会给他人带来一定的麻烦，甚至会产生较严重后果。只有学生真正体会了，他才会真正的去遵守。

当然，在学生行为习惯培养的同时，我们也注重学生的人身安全与健康教育。不定期通过集体晨会、红领巾广播以及告家长书等形式向学生及家长宣传安全及健康知识，在传染病高发季节，校医经常性深入班级进行晨检，定期向家长发放医学常识短信。一旦有传染病便立即做好隔离、消毒、告知、跟踪等工作，确保了传染病没有在校内蔓延。

一学期来，德育处也认真完成上级布置的相关工作，及时上传各类统计表、征文、案例、教育故事、总结等，黄耀伟、陈阳被评为昆山市三好学生，五1班被评为昆山市先进班集体。蒋芳老师写的法制案例《参观  体验 实验》获得昆山市法制案例二等奖。在高新区举行的国学诵读比赛中我们获得二等奖。