无论是上课的老师，还是听课的老师，都离不开课堂观察。上课的老师通过课堂观察，来判断自己的教学有效性，调整教学环节和内容。听课的老师通过课堂观察，近距离接触学生的学习活动，获得研究学生是如何学习的宝贵经历和经验。我们现在做的课堂观察，比我们原来概念中的听课的目的，有进一步的要求。原来我们的听课，好像主要任务是服务于执教者（或者向执教者学习），听完后帮助执教者改善原有的教学设计（当然这里有很强的主观性），因此这里的听课有各自不同的方法和自我要求。我们现在做的课堂观察，首先是服务于自己，服务于自己观察学生研究学生（这一个学生或这一类学生），使自己在不断的与学生学习活动接触中，逐渐成为学生学习活动的熟悉者和专家，胜任教学工作。其次，才是服务于执教者，从学生的学习角度来提醒执教者改进教学设计更好地服务于学生学。因此，课堂观察的要求更高，形式更趋于规范。当然，我们还不熟悉课堂观察这个形式，需要主动适应和不断努力。这里，还需要澄清大家的一个疑惑，我们的主课题是“支架式教学的实践与反思的研究”，与课堂观察有什么关系，是不是我们的研究方向改了？说明的是，课堂观察是我们研究主课题的一个工具，有了这个抓手，我们的主课题研究才能深入下去。之所以现在有些喧宾夺主，是因为这个工具现在大家还不适应，占用了更多的时间和精力。这种现状会随着大家的努力慢慢改善。

1. 召开行政会，初拟下月工作说明，作相应布置。

2. 讨论并审议本年度绩效考核方案和学校章程修订。

3. 会同总务、财务进行阶段性整理。

张凤良

本周

1. 发动学生家长一起参与全市中小学生交通安全知识网络竞赛活动。

沈  忱

戴宇婷

本周

2. 组织三~六年级学生开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动。

3. 下发学生健康体检时间段安排表。

吴子芬

4. 上报昆山好少年人物简介材料。

潘  琴

5. 班主任月考核。

6. 各班班主任组织好学生复习《中国少年先锋队队歌》及呼号。

陈  薇

本周

7. 周一（30日）早晨将举行升旗仪式，请班主任通知鼓号队成员及中队旗手按时集中。

周一

8. 30日下发一年级新生入队申请书，请班主任关照学生回家填写好，并于10月8日上交。

1. 29日上午戴宇婷、沈忱参加信息技术新教材培训。

张月明

周日

1. 9月30日下午12：00吴佩丽、吴菁菁、曹桂芳赴华城美地参加课题研讨活动。

曹桂芳

周一

2. 收齐科研骨干老师的个人课题方案，组织检查并修改。

沈  茜

本周

3. 10月8日下午4：15分请全体语文老师集中一楼科学室进行粉笔字辅导。

曹桂芳

下周二

4. 10月10日赴城北高科园小学参加本色语文专题研讨活动（蒋芳、孙佳智、盛清华、朱莹、曹桂芳），8：20分签到。

曹桂芳

下周四

5. 再次督查9月份教科研活动各组资料上传情况。

曹桂芳

沈  茜

本周

1. 参加教技片活动。

陆静娟

本周

2. 继续组织做好图书馆创建工作。

3. 上报苏州网上培训。

1. 完成基础教育统计报纸质报表。

徐亚萍

本周

2. 基础教育、星级教师、轮岗交流先进个人奖励的发放。

3. 完成聘用合同书的鉴证部门盖章及材料的上交。

4. 继续教育登记表上报。

1. 教代会讨论、修改及审议学校章程、绩效考核方案和慰问标准。

蔡正明

本周

2. 文明办公室检查汇总。

3. 参加教育局联络员会议（29日1：30）。

周日

1. 本年度项目及经费汇总梳理。

蔡正明

本周

2. 上报安稳工作整改表，并及时落实整改。

3. 安排国庆值班。

4. 校舍年报数据上报。