每周

寄语

学校新三风建设，旨在统一思想、明确方向，凝心聚力，踏实工作，努力办好人民满意的学校。学校校风为“尊重”、“进取”。“尊重”意为尊重学生和家长，尊重集体和同事，尊重现状和规律。尤其是针对我校年轻之特点，务必充分了解学校现状，“我”之不足，对照要求遵守规律，踏实做好每项工作。“进取”意为时该保持清醒的头脑和积极向上的心态，有进取之志，进取之策，进取之实，进取之效，在积极推进学校各项工作中不畏惧不泄气，想办法提精神，一步一步获发展朝前走。学校教风为“尽责”、“研习”。“尽责”意为尽心尽力做好本分工作，作为教育者、教学者、管理者、学习者、科研者，在各项工作中都要清晰明确各自职责，在细节处落到实处，守土有责，不给全局添麻烦，特别是作为教师基本职责，要把课上好，要把班带好。“研习”主要针对我校总体年轻之特点，加强学习研究，加强反思和自修，修炼品德，修炼业务，在自我发展中获得源源不断的精神技撑和动力。学校学风为“自主”、“创造”。“自主”意为全校师生都应成为学习的主人，感受学习的魅力，安排学习的活动，调节学习的策略，掌握学习的方法，评价学习的效果。“自主”强调的是精神自由，学品至上，平等尊重，主动为之，强调的是自律、自强、自信和自理，强调的是在学习中学会学习。“创造”是学习的核心，意为学习中突出主体，强调独立思考和不断发现。“创造”特别要强调在学习内容上知识与技能相结合，在学习形式上动脑与动手（实践）相结合，在学习态度上毅力与兴趣相结合，使“创造”成为学习之活水源头。

条线

部门

工作安排

负责人

完成

日期

校长室

1.按照上级部门的工作布置，协调各科室妥善安排，保持学校正常秩序。教导处要妥善安排好各类教学竞赛，德育处安排好班主任沙龙和应急救护技能比赛。

2.周三下午教师例会，组织学习教学六认真要求和支架式教学基本理论。

3.周三下午参加市中小学体艺卫工作。

4.会同教科室安排理想课堂项目实验基地学期工作基本内容。

5.继续会同各室整理本年度教学设施添置情况。

张凤良

本周

德育处

1.德育常规训练重点：尊敬师长，主动问好。

班主任

本周

2.10月17日（周三）下午1：00吴子芬、董春玲、章亮及20各学生去青少年宫参加应急救护技能比赛。

潘琴

周三

3.10月18日（周四）下午1：00，我校三名班主任去玉峰实验小学参加玉山片班主任论坛比赛。

周四

4.未成年人思想道德建设工作创新案例申报。

本周

5.组织家长参加教育局开展的“我的家庭教育心得”征文评选。

本周

6.四——六年级每班于本周五前上交两篇“我眼中的森林公园”征文。

班主任

本周

7.本周五前各副班主任完成第二期黑板报。主题：一、二年级：建队节感想；三、四年级：祖国妈妈，我爱您！五、六年级：争做法制好少年。

副班主任

本周

8.本周五下午13：00陈薇、凌辰带领四、五年级部分学生前往高新区参加“决胜现代化少先队在行动”朗诵比赛。

陈薇

凌辰

周五

9.四（1）班于周四前上传一份红领巾广播稿。主题：爱国主义教育。

孙佳智

周四前

 教导处

1.5日（周一）陈希到苏州参加英语情景剧参赛培训。

张月明

本周

2.16日（周二）上午，沈茜到城北中心校参加语文教师基本功竞赛，下午吴菁菁任评委。

3.17日（周三）陆静娟到司徒街小学参加百节评优课片选拔，张月明任评委。

4.18日（周四）邰小红到淀山湖小学参加百节评优课片选拔，徐亚萍任评委。

5.本周一下发教辅用书收费告家长书，周三前完成收费。

6.常态教研：

语文：蒋芳《古诗两首》、朱凴《习作2》、马蔚兰《识字2》

数学：朱燕《长方形和正方形的周长计算》、陆婷《认识平行》

英语：苏昕《5A  Unit6 Doing housework》

综合：郭强《投掷》、吴婷《光的反射》

教科室

1.完成2012第七届昆山阅读节“优秀活动奖”申报工作。

沈茜

本周

2.准备“2012年度昆山市教育科研优秀论文评选”的论文撰写。（具体通知见ftp教科室下“论文文件夹”）

全体教师

本周

3.10月17日（周三）中午12：50凌辰、朱慿、洪娟、杨雅君、钱志芳、马蔚兰去柏庐实验小学参加课题研究课堂教学研讨活动，凌辰参与整个活动，其他教师听完2节课即回。

沈茜

周三

教技室

1.完成教育技术装备基本情况统计表并上报。

陆静娟

本周

2.完成教育信息化领导力培训报名表。

3.周日全体教师进行电子白板中级培训。（自带笔记本电脑）。相关事宜另行通知。

周日

人事

1. 下发并指导填写“江苏省教职工情况表”严格按填表说明填写，确保信正确无误，本周五前上交

徐亚萍

本周

工会

1.校园矛盾纠纷排查

蔡正明

本周

总务处

1.积极做好省平安校园创建的准备工作。

2.完成幼儿园分部工程采购验收工作。