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课题组成员吴佩丽、陈希、韩旦和沈茜教师分别执教了语文《少年王冕》、英语《Hobbies》、数学《认识平行四边形》和语文《孔繁森》四堂实验课。课堂上，四位教师以支架式教学理论为指导，通过降低学生接触新知识的台阶为设计宗旨，充分尊重学生学习的主体地位，遵循学生学习基本规律，以学导教，循学研教，通过实验课，努力寻找一种或若干种学生起初无法独立完成的学习任务，但在教师和学习同伴帮助下能够完成学习任务的方法，激发学生的兴趣，提升学生学习能力。这四节课，让听课的教师们体会到了支架式教学理论在课堂教学中有效应用的价值所在，激发了老师们进一步探索研究的兴趣。
实验课后，语数英学科组的四位上课老师进行了说课，并邀请了温琴芳校长等领导进行了点评。随后进行了课题论证会议，由曹桂芳老师就课题的研究背景、意义、目标、操作要点等向各位领导作了汇报，大家对课题方案提出了意见和建议。最后，张月明校长指出，研究重在“应用”而不是“技术”上，要关注学科，关注学生，要依靠制度，而不是激情，扎实地做好每一步的研究，不能贪多求全，要尽可能做细，让研究真正为改革课堂服务。
“良好的开端是成功的一半”，相信有了全体课题组成员的努力，我校的课题一定会结出累累硕果。
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