“育人为本，德育为先”，我校德育工作始终围绕这一观念，把德育工作放在学校工作的首位。围绕“抓德育就是抓教育质量”，结合学校实际，加强队伍建设，努力开展德育主题活动，培育文明振小人，构建学校、家庭、社会和谐共育德育体系。实现期初德育目标的要求，现总结如下：

一、加强德育队伍建设，增强意识，提高素质

1.继续增强德育工作领导小组的育人意识。通过期初的会议，向全体教师明确了德育工作思路和工作职责。在实际操作执行中，德育领导小组成员分工明确，校长亲自抓、分管校长具体抓，德育处操作执行，班主任与任课教师齐抓共管的德育运行机制已逐步形成。从组织上保证了学校德育工作的实施。

2.加强班主任队伍建设。①加强培训。期初，组织全体班主任进行了班主任一日工作要点培训。特别是对于新上岗班主任，德育处不仅详细介绍了班主任一日常规主要工作，并细说了重点环节。同时，在实际的工作中，一方面由同年级的老班主任给予带领，另一方面德育处成员还亲自经常性深入班级，给予指导，发现问题及时指出。并帮助新班主任一起处理突发事件。以帮扶的方式使新班主任尽快适应班主任工作。期中，为让班主任更有效开展主题班队会课，一方面德育处和少先队下发班队会课流程，加强班队会课的检查，另一方面德育处组织了全体正副班主任收看了一节班会课视频，通过收看录像课使每一位班主任都了解流程，掌握方法，规范活动。12月23日至26日，我校又选派了2名新班主任赴上海参加“第二届班主任名家论坛”培训活动。②继续实行班主任例会制度，每月举行一次，以例会形式分析、查找班主任管理工作中存在的突出问题，对普遍性问题进行探讨与交流，汲取较优秀的方式方法，宣传介绍教育管理艺术。本学期还组织班主任学习了《昆山市中小学德育工作规程（试行）》，重点学习《规程》中第七章内容，使每一位班主任明确班级日、周、月常规工作，并落实到日常管理过程中。③开展晨会听课活动。10月25日起，德育处分两周时间，组织全体班主任开展互听晨会课活动，分低、中、高年级组开展互相听课、评课。每位班主任都精心准备十分钟的晨会，认真备课，制作课件。在活动中，班主任们都认真对待，精心设计，活动也达到了预期的目的。同时也激励班主任在今后工作中要以更丰富的形式充分利用好十分钟时间，加强学生的品行教育。④班主任月考核制度。本学期，在继续完善班主任考核细则的基础上，继续实行班主任月考核制度，每月检查班主任常规工作，对班主任手册记载、各项评比等内容的检查结果都纳入到考核中。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1.精心布置宣传阵地。本学期继续加强对墙报、橱窗、走廊、连廊等文化阵地的布置，在教学楼各楼梯墙面上布置了关于小学生健康、安全、卫生等知识的宣传栏；四楼走廊新布置了励志故事，三楼连廊布置了关于昆山文化的图片资料。各个内容布置都力求主题突出，图文并茂，也较好的发挥了教育宣传功能。

2.班级布置新尝试。学期初，各班级根据自己班级实际，拟定了班名，并围绕班名精心布置，体现班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.加强了校园的绿化、美化与净化工作。发动鼓励全体学生自带绿色盆景，布置、装点班级及花架，增强学生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

1.常规教育。本学期，初步拟定了《振华实小小学生在校一日常规》，并由班主任组织学生进行学习，并张贴于教室内。警醒学生以规范来严格要求自己的言行，逐步养成良好的个人品行、习惯。同时利用班级告示栏的布置，确定班规，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象。结合六项常规，从落实《小学生日常行为规范》、《守则》和学生眼操、广操、路队、纪律、卫生、礼仪六项评比活动入手，重点从养成教育、社会公德、文明礼貌等方面进行教育来争创“文明班级”。

2.健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作，营造了自律的氛围。本学期内，通过在各班内设立安全小卫士、环保小卫士等岗位，让一部分学生配合班级、配合德育处一同来管理班级、维护校园安全，充分发挥了学生参与管理的能力，也调动了学生的积极性。

3.发挥班干部作用。11月15日，我校四至六年级各个班级第一次尝试了由班长来主持十分钟的晨会课，他们围绕主题：如何与客人老师打招呼、课间怎样文明游戏等，展开了讨论。同学们认真思考，积极发言，大家畅所欲言，表达着各自的想法。下课的铃声响后，同学们还意犹未尽。让班长上晨会课，给了同学们不一样的新鲜感。既锻炼了班长的组织能力，也让学生在自我教育中树立民主意识。同时也借助这样的一个形式，希望有更多的学生主动参与到班级的事务中，共同建设一个良好的班集体。

4.加强后进学生的教育。一方面，学校继续实行德育导师制，针对班上的一些特殊学生，我校把育人的责任落实到每位教师，结合一帮一爱生行动，真正让每位教师成为德育工作者。

四、开展德育活动，促学生健康成长

1.“绿色与健康”环境教育主题周活动

为了进一步提高全体师生的环保意识，普及环保科学知识，创建省级绿色校园，10月24日，我校拉开了“绿色与健康”环境教育主题周活动的序幕。在升旗仪式上学校大队部向全校师生发出倡议。一周内，全校每个班级在班级告示栏内布置了“环保在行动”宣传栏，表扬了一个月来班级环保节俭小明星、家长环保金点子等，每个班级内都设置了绿色角；底楼连廊上布置了环保知识宣传展板。学校姚静、钟象伊、张磊三位老师分别为低、中、高三个年级上了《我们需要的氧气从哪里来》、《我们需要怎样的健康食物》和《我们面临怎样的生存环境》的环境教育课。环境教育主题周活动是学校环境教育系列活动之一。这些活动更加增强了师生的环保意识和生态意识，同时也引导学生关注环境，理解环保，自觉参与环保行动。

2.“特别的爱，献给特别的你”活动

九月，在第27个教师节来临之际，为加强对学生感恩教育，促进师生交流，增进学生、老师之间的感情，我校积极组织三至六年级学生开展了“特别的爱，献给特别的你”网上祝福活动，同学们通过发送短信的形式，向老师们表达了自己的感恩之情，赞美之意。

3.爱国主义教育月活动

十月，结合上级部门关于爱国主义主题月活动要求，为增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感，德育处与少先队一起，开展了“永远跟党走”为主题的国旗下讲话活动。各班还开展了爱国主义主题班会课活动。另外，还组织三至六年级学生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名活动。通过活动激发了学生的爱国情感，增强了爱国意识。

4.“法律进校园，守法我最棒”系列活动

为进一步增强学生法制教育的实效，努力养成自觉学法、守法、用法的行为习惯。11月德育处制定了“法律进校园，守法我最棒”法制教育月主题方案。利用十一月第一个升旗仪式进行了国旗下讲话，由大队辅导员作了动员，要求学生积极参与到本次活动中。“法律进校园、守法我最棒”学生书画大赛是本次主题月的一个重要活动，全校学生分为低、中、高年级分别开展了绘画、硬笔书法和手抄报比赛，全体学生踊跃参加。各班通过班级内先进行比赛的方式挑选出优秀作品参与年级段的评比，再由相关负责老师经过认真评选，对各个比赛评选出了一、二、三等奖。本次活动也在校园内营造了学法、守法、用法的良好氛围。十一月下旬，各班还利用晨会课时间学习《成长路上与法同行》一书，通过一个个案例来向学生宣传法律知识，增强法制意识。

5.学校安全教育，常抓不懈

本着安全第一的管理原则。本学期，学校加强了学生的安全教育，多次通过红领巾广播、七色花电视台及国旗下讲话来向全体学生宣传各类安全常识。平时加强课间和午间巡视，督促学生时刻注意安全。11月9日，组织学生开展了一次消防逃生演练。杜绝校园安全事故的发生。同时，做好部分学生乘坐学生公交的管理和安全教育工作，经常性对这些学生进行教育，帮助他们树立公共安全意识，增强自我保护的能力。

五、发挥“三结合”教育优势，共创教育新局面

1.办好第三届家长学校开班典礼。为了让每一位一年级新生能更快的适应小学的学习和生活，实现家校的有效合作教育。8月31日下午，我校召开了一年级新生家长学校开班典礼。

本次活动分为三个部分：首先由张凤良校长介绍了学校的办学成效、主要职责以及对家长的希望；其次学校德育主任向家长阐述了开办家长学校的意义、性质和作用，指出了家长参加家长学校是一种责任和重任；最后由我校从事低年级教学的吴老师向家长详细介绍了一年级新生家长应该做哪些准备。在孩子行为习惯和学习习惯方面的培养提出了一些意见和建议，希望家长能帮助孩子尽快适应小学生活。全校一年级六个班级近300名家长参加了此次活动，为家校合作作了良好的铺垫。

2.家长开放日活动。11月17日、18日，我校分两次举行了二年级家长开放日活动。旨在让家长通过开放日活动了解自己孩子在学校的学习、生活等情况，也借此机会让家长了解学校的教学方式、教育理念。加强家校联系，形成教育合力。本次活动得到了家长们的大力支持。根据安排，第一节课家长在教室里和孩子们一起听班主任老师讲课，全面了解自己的孩子在学校各方面的表现。老师们生动、活泼、有趣的课堂教学赢得了家长们的认可。第二节课由班主任以及任课教师跟家长们进行了交流，向家长介绍了班级以及每个孩子在学校的一些情况，同时也向家长宣传了正确的家教理念。第三节课家长们对孩子平时在学校的作业情况进行了了解，并参观了老师们精心布置的班级展板，了解孩子的一日活动情况。

开放式的教育教学活动使家长真正走近了学校，缩短了家校之间的距离，为架起家校之间沟通的桥梁打下坚实的基础。家长开放日活动也已成为学校家校共育、沟通的一个常规性活动。

3.教师服务社会活动。为了促进家长对未成年人保护的理性认知，营造未成年人健康成长的良好家庭环境和社区环境，指导家长学习家庭教育知识，以健康的思想、良好的品行和适当方法教育和影响未成年人。9月17日上午德育处与工会联合，走进玉山镇泾河村，开展了“托起明天的太阳”法制教育共建活动，同时这也是我校教师开展“三走进、三服务”回报社会系列活动之一。我校十个家庭和十多名教师志愿者一起以心理团体辅导的方式开展了活动，活动中通过热身运动、听听心理话、小品表演、案例剖析、聊聊我们身边的教育话题、互动游戏等环节来拉近孩子与家长的距离，促进家长对未成年人保护法的认识与感悟。整个活动气氛热烈，家长发言积极踊跃，在游戏比赛过程中还评选出了最具表现力家庭、最和谐家庭和最默契家庭。在欢声笑语中家长、老师和孩子一起度过了一个难忘的假日。

4.成立家长委员会。我校非常重视家庭教育工作。9月15日，我校召开了家长委员会筹备组会议，邀请了家委会成员来校共商关于校园周边环境整治的事项，积极听取家长们的意见和建议，争取家长的配合，不断改善我校上下学时段的交通拥堵问题，使学校教育和家庭教育步调一致。

5.充分利用好网上家长学校平台。向家长第一时间进行家校间的沟通，班主任经常性向家长进行短信交流。学期中途，德育处组织全体正副班主任开展了上门家访活动，得到了家长们的肯定。

六、主要成效

一学期来，德育处也认真组织、积极参与各项活动。 12月7日，我校自编自排的小品《教室风波》参加了由昆山市红十字会、昆山市教育局举办的应急自救小品比赛获得三等奖。沈茜老师撰写的《童心与精神的契合——谈在小学语文教学中对于学生红十字精神的培养》获市红十字基本知识渗透课堂论文评比一等奖。6篇论文获2011年江苏教育学会班主任专委会论文评比三等奖。学校被评为昆山市德育先进学校。吴佩丽、盛清华被推荐为昆山市优秀班主任。我校关工委被市关工委评为投稿先进学校。

七、存在的问题

1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3.学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率

4.重视德育课程的研究。

回首这半年，更多的是发现了不足，对照期初制定的计划，尚有不完善之处。欲求事业还在征程。在新的起点，唯愿与大家一起同舟共济，共同努力，绘一片新天地。