昆山市教育局教科室

昆教科〔2011〕10号

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关于组织参加“新观念，好实践”征文评选活动的

通  知

各中小学、幼儿园：

    为更好地反映新课改的实践探索的成效，交流教学改革研究的成果，苏州市教科院《苏州教育研究》编辑部、上海市教科院《上海教育研究》杂志社将联合举办2011年“新观念，好实践”征文评选活

动。请各校接通知后，认真组织学习“启事”、“理论阐述”和“参考样文”，积极发动广大教师参与评选活动，并在截止日期前将参评材料统一报送《苏州教育研究》编辑部。

附：2011年“新观念，好实践”征文评选活动启事

                                昆山市教育局教科室

二〇一一年四月二十五日

附件：  2011年 “新观念，好实践”征文评选活动启事

在我国基础教育课程教学改革的进程中，广大中小学幼儿园教师通过自己的实践和研究，这些年来已取得了显著的教改成效，并有效地促进了自身的专业发展。在这个实践探索的过程中，如何把先进的教育教学理念转化为众多教师的具体多样的实践行为，是教改成功的关键。其中，如何提高教师实践研究的质量，并通过适当的文本形式予以表达和交流，也是新课程改革得以深入发展、教师专业素质得以不断提升的重要一环。

为了更好地反映广大教师参与新课程改革的实践探索的成效，交流有关教学改革研究的成果和经验，苏州市教科院《苏州教育研究》编辑部、上海市教科院普教所《上海教育研究》杂志社、长三角城市群教科院所联合举办2011年 “新观念，好实践”征文评选活动。欢迎大家踊跃来稿参加。

一、征文要求

1．围绕“新观念，好实践”的主题，反映自己把新课改理念转化为实践行为的过程和思考。其中“新观念”是指国家课程改革方案、课程标准、教学建议等文件中提出的教学理念；“好实践”是特指有多次实践基础的有一定研究深度的教学探索。

（1）提出明确的问题。具体说明自己在理解并实施新课程新教材时的所遇到的问题和困惑，简要介绍自己教学改革的设想和思路。     

（2）展现实践的过程。用案例形式体现实践研究的过程，可以是同一主题的多轮实践反思（纵向比较），也可以把自己的做法与一般或以往的做法进行比较分析（新旧比较），或者是对同期几种不同的教改实践的描述和比较（横向比较）。在描述过程和效果的同时，要注意呈现改进的依据，包括执教者的想法、学生的反应和其他教师的评价等。

（3）阐明教改的事理。基于教学案例，进行适度的提炼，有针对性地提出自己落实新课改理念的实践体验和理性思考。

2．文体形式以叙事结合说理为主，可以有所侧重，但不要写成单纯的教育故事或思辨性论文。

3．文章篇幅一般以4000字左右为宜，并未在省市级以上报刊中公开发表。

    4. 来稿请注明：作者单位、姓名、手机、电子信箱、通讯地址和邮编，便于获奖后通知作者并索要电子稿。

二、征文说明

1.本次征文随“征文启事”，附上“理论阐述”和“参考样文”。

2.来稿请寄《苏州教育研究》编辑部（劳动路289号，邮编215004）。信封上请注明“征文”字样。截稿日期为2011年6月10日。

3.本次征文设一、二、三等奖若干名，优秀作品将在《苏州教育研究》杂志上陆续发表，并推荐参加长三角城市群范围内的评选。     

《苏州教育研究》编辑部

                                         2011年3月