加强教学六认真工作是遵循教学规律，全面提高教学质量的重要条件。没有教学过程和教学环节的质量基础，就不可能有学校教学质量的切实保障。同时，加强教学六认真工作也是加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要，是教师具有精湛的教学业务技能，并促进自身专业持续发展的必要条件。因此，我们要始终以学习“六认真”常规要求为抓手，着眼于教学过程的细节管理、规范管理和质量管理，切实强化教学六认真工作。

根据我校实际情况，特制定以下学习“六认真”常规要求的计划方案。

第一阶段：学习摘记  逐条理解

1月4日至下学期开学前为学习理论阶段。要求各位老师认真学习相关学科的“六认真”常规要求，熟悉内容，做到逐条理解。在理解的基础上做好学习摘记，记录在教科室下发的笔记本上，不少于六篇，下学期检查。

第二阶段：集体学习  主题交流

2月25日至3月底为第二阶段，相信老师们通过一段时间的学习一定有很多收获要和大家分享，届时教导处会组织教师分学科进行集体学习交流，具体时间到时通知。希望老师们继续认真学习，充分准备。

第三阶段：学习心得  自查自改

4月份请老师们根据自己的学习情况写好2篇学习心得，请结合实际教学工作实例来谈，切勿用理论泛泛而谈。可以总结好的经验方法，也可以针对某些方面进行反思或提出建议，月底检查。好的经验方法我们要推广，不足之处我们要改正。

第四阶段：贯彻落实  相关竞赛

5月至六月为第四阶段，也是到了我们展示学习成果的阶段了。在这一时间段里教导处将安排2次青年教师的竞赛活动。一次为说课、课件比赛，第二次为上课比赛，请老师们能做好充分准备，认真对待，赛出自己的最佳水平！具体时间再通知。当然，在平时的校内外公开课或评优课中也能体现你的学习成果，相信我们的老师一定会有骄人的成绩！

                               昆山市振华实验小学教导处

                                      2010年1月